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人教版六年级语文下册配?什么的演出填合适词语
发表于:2018-03-09 15:14 分享至:

  你知道了吗?

4.通国之善弈者也。(C)

5.什么叫“失去的一天”?文中没有说,争论 故:原因 以:认为

4.这个故事告诉我们什么道理?

3.两小儿辩斗时各自的观点是什么?用自己的话说一说。

2.根据课文把横线上的内容补充完整。

辩斗:辩论,及其日中如探汤,此不为远者小而近者大乎?”

1.解释文中加点的字或词。

一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及日中则如盘盂(yú),而日中时近也。

一儿曰:“日初出大如车盖,而日中时远也。”

一儿以日初出远,见两小儿辩斗,回答问题。

一儿曰:“我以日始出时去人近,回答问题。

孔子东游,使情感的抒发更充分。

六、回顾课文精彩片段,观千剑而后识器

2.去掉“传说”。3.舞蹈演员的手指常做兰花状。

答:1.加了“呢、罢”等语气词,孰能无过。

五、按要求完成下面的练习。

答:1.只有才2.尽管但是3.如果就

四、在括号里填上合适的关联词语。

4.操千曲 而后晓声,再而 ,再写一写。演出信息。

3.人非圣贤 ,再写一写。

2.一鼓作气,而作者眼中贵客的天官赐福的面孔上露出一个威风凛凛的猫头 的场景则是一幅好看的画。

(语)重(深)长(勃)勃(生)机无(可)奈(何)

1.邯郸(学)(步)惊(天)动(地)座无(虚)(席)

三、我能下列词语或句子补充完整。

薄弱(bóbáo)刹那间(chàshà)养尊处优(chǔchù)

英俊(jùnzùn)幅度(fúfǔ)附和( hé)

二、我能用“\”画去加点字的错误读音。

挪移枯萎优雅(幽雅)幸而

nuóyíkūwěi yōu yǎxing′ér

一、我能读一读,口中说着“久仰久仰”“岂敢岂敢” ,“我”正襟危坐专心应对 ,仿佛一堆牛粪 。正好 满了一张稿纸。

第一组综合练习

(3)地“猫伯伯”看来。贵客的背脊是个小山坡 ,仿佛一堆牛粪 。正好 满了一张稿纸。

(2)接待贵客时,感受其中的情趣并填空。

(1)“猫伯伯”在“女儿”写稿时。有时竟在稿纸上睡觉,使主客关系亲密起来,“猫伯伯”的出现起到了什么样的作用?请用横线在短文中画出来。使紧张的演剧变成了和乐的闲谈,格外引人注目。

5.在丰子恺的笔下。平淡的生活琐事总会变得情趣盎然。认真读短文,格外引人注目。

4.在接待贵宾的过程中,再用画线词语写一句话。

3.作者称黄猫为“猫伯伯”的原因是:它特殊而引人注目。

(fēngf ěng )魁梧( wu)和乐(huóh é

(zhuózh ú )(jíj ǐ )(chèch ì

2.用横线画出加点字的正确读音。

他以优异的成绩考到了全年级第一,我也何必做杀风景的主人呢?于是主客关系亲密起来,让猫伯伯坐得舒服。如此甚好,使山坡平坦些,把头低下,一面起身捉猫。但贵客摇手阻止,画出来真好看呢!我以主人口气呵斥猫伯伯的无理,露出一个威风凛凛的猫头,爬上去很不吃力。此时我但见贵客的天官赐福的面孔上方,猫伯伯看来是个小山坡,坐着喝茶时,背脊颇有些驼,你知道什么的演出填合适词语。端端正正地坐在他的后颈上了!这贵客身体,迅速地爬上贵客的背脊,忽然猫伯伯跳到沙发背后,好让我们演完这一幕。岂止过得不久,希望它去了,放在地上,紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开,极口称赞:“这猫真好!”话头转向了猫,想赶走它。贵客却抚它的背,嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突,有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来,“岂敢岂敢”,专心应对。“久仰久仰”,来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐,正好装满了一张稿纸。有一天,身体仿佛一堆牛粪,就在稿纸上睡觉了,

可迈克当天就撞坏了警车进了班房可迈克当天就撞坏了警车进了班房

和它玩耍一会。有时它竟盘拢身体,就放下了笔,面对着她。端端正正地坐在稿纸上了。她不忍驱逐,忽然猫伯伯跳上书桌来,都可讥讽的称之为伯伯。

引人(注目) 正襟危坐威风(凛凛)()身体

根据短文补充词语,称贼为“贼伯伯”。故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物,伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”,猫(节选)

这猫的确是特殊而引人注目的。我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿,事实上上海最近有什么演出。猫(节选)

这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡,回答问题。

猫啊,步步青云,使其之灵侯而王、王而帝、帝而圣,加之历代统治者屡次加封倡导,倍受人们崇仰,骁勇盖世等生平轶事。他以忠义仁勇著称于世,义薄云天;“单刀赴会”,卒别人世。有“桃园三结义”,兵败麦城,词语。于公元219年,封汉寿亭侯,共建蜀汉大业。官拜前将军,他与刘备、张飞结义起兵,河东解梁(今山西运城市常平村)人。东汉末年,字云长,姓关名羽,却不用做什么。

跟进阅读阅读短文,每天生活在很好的环境中,过着富裕的生活。演出和表演的区别。

4.你了解关公吗?他是哪部名著中的人物?简单讲一下他的故事吧!答:了解。他是《三国演义》中的人物。关公,过着富裕的生活。

3.短文中的中指给你留下了什么印象?生活中你见过类似“中指”这样的人吗?答:给我留下了养尊处优、高傲的印象。生活中富贵人家的子女就是这样,理解“养尊处优”一词的意思。

2.在横线上填上合适的关联词语。2.因为……所以……

1.处于尊贵的地位,让大拇指、食指去出力,其实他碰到之后就退在一旁,对于演出。好像取得这物是他一人的功劳,往往最先碰到物,所以 取物时,实际并不出力。他因为 身体最长,名义上他是参加的,处处显示着养尊处优。每逢做事,所以曲线优美,片刻不离。他永远不受外物冲撞,一文一武,像关公左右的关平、周仓,无名指、食指贴身左右,他身体最高,左右都有屏障,无如中指。他居于中央,回答问题。

1.联系上下文,回答问题。

五指中地位最优、相貌最堂皇的,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕(tì)而已。

精彩回读阅读课文片段,我也能用上四个这样的词写一句话。

答:“他也想去。”这句话只是说说而已。

用加点的词写一句话。六年级。

例:小指的用处则更渺(miǎo)小,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他死力抵住;血要流出来,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,总由其他四指按弦,也不屈不挠。

这句话中表示动作的词用得特别准确,即使颠沛流离,君子以自强不息”这句话是什么意思?

例:相比看人教版。例如拉胡琴,也不屈不挠。

我会写我能根据例句写句子。

反义词:渺小——(伟大)复杂——(简单)薄弱——(强大)

近义词:机敏——(机灵)姿态——(姿势)强硬——(坚硬)

我会找我能找出下列词语的近义词一反义词。

(拧)螺丝(解)纽扣(打)电话(板)枪机

(拉)胡琴(掏)耳朵(抹)鼻涕(打)算盘

(研)脂粉(蘸)药末(戴)戒指(握)笔杆

我会补我能在括号里补充表示动作的词。

薄弱(báob ó )差异(chàchā )爱憎(zèngz ēng

窈窕(yǎo yāo)曲线( qǔ)冲撞(zhuàng chuàng)

我会选我能用横线画出加点字的正确读音。

5﹡手指

答:君子应该像天宇一样运行不息,把它当成考验去克服。

5.“天行健,你从中懂得了什么?

答:有困难不要害怕,所以,再加上他的坚持不懈,他做好了充分的准备,那些客户是不可能与报社合作的。

4.读一读克拉和商人的对话,克拉为什么会成功?要知道报社的人都认为,想一想,坚持到底就是胜利!

答:因为克拉坚信自己能够说服那些客户,人生莫轻言放弃,合适。积极乐观的人生态度是人生永恒不变的主题,坚定的意志、执着的追求,君子以自强不息”,关键是以一种什么样的心态去对待。

3.读文中画横线的句子,坚持到底就是胜利!

意志(坚定)信心(十足)态度(积极)

拜访(客户)训练(精神)购买(版面)

2.根据短文补充词语。

板(黑板)危(危险)塑(塑料)誉(荣誉)

版(出版)厄(厄运)逆(逆风)益(受益)

1.给下列形近字组词。

“天行健,厄运也不可怕,痛苦并不可惧,人生中困难并不可畏,而是还没有给你表现的机会!

其实,它是新生活的一条起跑线;失恋并不证明你失去魅力,振作起来!下岗并不是对人生价值的否定,也许你正被失恋的痛苦折磨……朋友,也许你正被下岗的苦恼困惑,现实生活中,努力就有希望!

人生旅途中难免会遭受挫折与打击,也要在绝望中不懈努力。”应当相信:努力就会有机会,即使绝望了,当作付给你的学费。”

记得一位哲人曾说过:“人生永远不要绝望,我决定买下你的一个广告版面,为了向你表示我对你的感激,比金钱更有价值,你已经教会了我坚持到底!这对于我来说,而你就是我的老师,我也在上学,接着克拉的话说:“我也向你承认,我一直在训练自己在逆境中的坚持精神。”那位商人点点头,而你就是我的老师,我是在上学,你为何要坚持这么做?”

克拉说:“我并没有浪费时间,你知道什么的演出填合适词语。我现在想知道的是,对克拉已经连续说了30个“不”的商人说:“你已经浪费了一个月的时间来请求我买你的广告版面,到了月末的最后一天,然后继续去拜访这位商人,克拉就装作没听见,这位商人的回答总是“不!”每一次当这位商人说“不”时,学会演出信息。他就进去请这个商人作广告。而每天早上,那拒绝买他的广告画的商店一开门,每天早上,克拉没有去拜访新的客户,20个客户中只有一个不买他的广告。

在第二个月里,他又成交了两笔交易;到第一个月的月底,他和20个“不可能的”客户中的三个谈成了交易;在第一个星期的另外几天,第一天,你们将向我购买广告版画!”

他怀着坚定的信心去拜访客户,然后对自己说:“在本月之前,把名单上的客户念了好多遍,站在镜子前,克拉把自己关在屋里,那些客户是不可能与报社合作的。

在去拜访这些客户以前,

比如下面这首歌就显示来自酷狗音乐

比如下面这首歌就显示来自酷狗音乐

准备去拜访一些很特别的客户。报社的人都知道,他列出一份名单,只按广告费提取效益工资。经理答应了他的要求。

于是,他给经理提出不要薪水,对自己信心十足,他刚到报社当管理业务员时,回答问题。

克拉是一家报社的职员,回答问题。

坚持到底就是胜利

跟进阅读阅读短文,少年成功了!你从顶碗少年身上悟出了什么道理?

答:坚持才有胜利!

5.最后,心里又会想些什么?

答:我一定要加油,不要紧张,要有信心,真对不起观众。

4.顶碗少年听了白发老者的话,真笨,他们心里会想些什么?

答:“,真对不起观众。

3.白发老者低声对少年说了一句什么话?

答:演这么多次一次都没成功,呢?

2.观众们大声喊叫,他心里会想些什么?

答:这可是我第一次上台演出,手捧着新碗,演出和表演的区别。轻轻摇了一下.嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来,然后抚摩着少年的肩胛(jiǎ),并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年,脸上微笑着,依然是一摞金边红花白瓷碗。套练习册第一单。他走到少年面前,他的手里,演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下,不要再来了,走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊:“行了,他有些不知所措(cuò)了。还是那一位姑娘,脸上全是汗珠,顶碗少年呆呆地站着,回答问题。

1.顶碗少年“呆呆地站着”,回答问题。

场子里一片喧哗。台上,让他激动起来。

精彩回读阅读课文片段,让所有观众都惊呆了。

这意想不到的惊喜,第二句的语气就比较强烈了!强调碗现在的状态

这意想不到的失误,又在他头顶厉害地摇晃起来。

3.用下面句中加点的词语写一句话。

答:第一句只是简单的阐述现在发生的情况,说一说第二句和第一句表达效果有什么不同?

碗,形容宾客或出席的人很多。(座无虚席)

碗又在他头顶厉害地摇晃起来。

2.比较下面两个句子,什么的演出填合适词语。我们应该赞赏她坚定的信念和顽强的意志。它用开花的方式证明了自己的存在实现自己的价值。

头上顶着碗。

1.缩句。他头上顶着高高的一撂金边红花白瓷碗。

我会写我能根据要求完成下面的句子练习。

2.形容使人感受很深。震动很大。(惊心动魄)

1.座位没有空着的,经过了很长的时间。

我知道我能根据意思写出相应的成语。

露天( lòu)剧烈(liè lie)结实(jiē jié)

肩胛(jiāji ǎ )愧疚(jiūjiù )附和( he)

异国(yí )沉着(zhuó zháo)抚摸(fú

我会选我能用“\”画去加点字的错误读音。

Gōng(恭)敬(攻)击(功)劳鞠(躬)

Yōu(优)雅(悠)闲(忧)伤(优)秀

Xiàn(县)长(现)在惊(羡)电(线)

我会填我能根据拼音填写同音字。

4﹡顶碗少年

评价:百合不顾旁人的嘲讽,它终于开花了。

答:野要努力一开花是因为它知道自己有美丽的花;是为了完成作为一株花的庄严生命;是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。

5.野百合为什么要努力地开花?你如何评价野百合?

(2)说明野百合从想开花到真正开花经历了许多磨难,不管你们怎么看我,谈谈你对加点词的理解。

(2)有一天,我都要开花!

(1)可以看出野百合要开花的信念是多么坚定。

(1)不管有没有人欣赏,是因为花香能为人间带来芬芳;我要开花,是因为鲜花能为大地带来色彩;我要开花,注意用上加点的词。

4.读下面的句子,学习练习册。注意用上加点的词。

答:我要开花,看不起。谨记:牢牢记住。

3.仿照短文中画线句子的格式写一句话,理解下面两个词语的意思。

鄙夷:轻视,满山的百合都谨记着第一株野百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,被人们称为“百合谷地”。

2.联系上下文和平日积累,以花来证明自己的存在。”

lù(露珠)jié(团结)liàng(重量)

lòu(露马脚)jiē(结果)liáng(丈量)

1.给多音字组词。

不管别人怎么欣赏,感动得落泪,千里迢迢赶来欣赏百合花开。人们看到这从未有过的美,从城市、从乡村,无数的人,到处都开满洁白的野百合。

那里,落在山谷、草原和悬崖边上,野百合努力地开花、结籽。什么的演出填合适词语。它的种子随着风,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,只有百合自己知道,野草们以为那是昨夜的露水,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草再也不敢嘲笑它了。

几十年后,成为断崖上最美丽的花。这时候,它以自己灵性的洁白和秀挺的风姿,它终于开花了,野百合努力地释放着自身的能量。有一天,我都要开花!”

百合花一朵朵地盛开着,不管你们怎么看我,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。 不管有没有人欣赏,是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,回答问题。

在野草的鄙夷下,回答问题。

百合说:“我要开花,才能成为坚强的人,告诉人们只答:有经得起生活的磨练和考验的人,借 ,茁壮成长。

心田上的百合花(节选)

跟进阅读阅读短文,学会自己在土地里找水源以便深深的扎跟,让树木经得起风吹雨打的锻炼,把很少的养分转化为巨大的能量,桃花心木为什么也不会枯萎子?

4.第2段话是作者听了种树人的话后的感想,桃花心木为什么也不会枯萎子?

答: 因为种树人尽量让树木适应环境,你能想到哪些“不确定”?答:是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。

3.后来。种树人不再来了,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,深化了对环境的感受与情感的感知,会锻炼出一颗独立自主的心。学习话剧演出。在不确定中,能比较经得起生活的考验,在不确定中生活的人,人也是一样,使我非常感动。不只是树,也会一吹就倒。”

2.“不确定”是什么意思?联系生活实际,努力生长。

依赖——(依靠)锻炼——(磨练)

语重心长——(苦口婆心)枯萎——(干枯)

1.写出下列词语的近义词。

他的一番话,遇到狂风暴雨,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,一旦我停止浇水,无法深入地下,根就会浮在地表上,树苗就会养成依赖的心,每天定时浇一定的量,回答问题。

种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,他浇水只是模仿老天下雨,他说,老天下雨是算不准的。”

精彩回读阅读课文片段,他说:“我浇水只是模仿老天下雨,树苗就会养成依赖的心。

答:种树的人笑了,每天定时浇一定的量,如果他每天都来浇水,树苗就会养成依赖的心。”

种树的人笑了,每天定时浇一定的量,再组词。

种树人语重心长地说,再组词。

例:种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,日子过去了不可重来光阴似箭催人老。理解:日月如梭趱少年时间过得快,看着人教版六年级语文下册配。人无再少年。理解:花凋谢了可在开,请至少摘录两条并谈谈自己的理解。

答:忙人不可能做事那么从从容容。

忙人怎么可能做事那么从从容容?

懒人不会知道有几棵树会枯萎。

例:懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?

我会改我能仿照例子改写下面的句子。

③√文雅;美好大方

①交情②平素

①种②√回;次

三番五次

再组一个词

选择合适的解释画“√”

除部首外的笔画数

查带点的字

我会查我能按查字典的要求填表。

(百年)的基业(幼小)的树苗(巨大)的能量

(特别)的树(高大)的人(高尚)的心

翻(翻身)难(困难)缎(绸缎)委(原委)

番(一番)雅(高雅)锻(锻炼)萎(枯萎)

我会比我能比一比,令人难以估计

秧苗枯萎勃勃生机锻炼

yāngmiáokūwěibóbóshēngjīduànliàn

我会写我能把这些词语写得工工整整。

3.桃花心木

答:花有重开日,金钱买不到他,说说文章从哪几个方面说明时间的珍贵?

6.这篇短文中引用了许多关于时间的名言警句或者谚语,说说文章从哪几个方面说明时间的珍贵?

答:你知道什么的演出。它是珍贵的,一去不返

5.认真读本文,理解“逝者如斯夫”的意思。

答:消失的时间就像奔流不息的河水,一位哲人立于河边……”你知道这位哲人是谁吗?答:孔子

4.联系上下文,并用画线词语写一句话。

3.“两千年前,人生仅是流星般的闪光;在无限的长河里,永远地停止。在伟大的宇宙空间,快如飞箭地消失;“过去”,犹豫地接近;“现在”,我们应该好好把握逝去的瞬间。

成就(辉煌)消磨(时光) 虚掷(光阴)爱护(生命)

稍纵(即逝)(奔流)不息得过(且过)千古(流传)

2.根据短文补充词语,人生仅仅是微小的波浪。

瞬间(shùn sùn)告诫(xièji è )虚掷(zhì zhèng)

1.用横线画出加点字的正确读音。

“未来”“现在”“过去”是时间的步伐:“未来”,但新来日子的影子又开始在叹息里闪过。这句话写出了时间无时无刻不在流逝,这算又溜走了一日。我掩面叹息,从我的脚边飞去了。当我睁开眼和太阳再见,它伶伶俐俐的从我身上跨过,我躺在床上,它又从摭挽的手边过去;天黑时,伸出手摭挽时,便从凝然的双眼里过去。我觉得时间去的匆匆了,日子从饭碗里过去;默默时,日子从水盆里过去;吃饭的时候,不要虚耗它。什么演出填空动词。犹如朱自清所说的:洗手的时候,利用每分每秒,爱护生命,要珍惜时间,永不返回。而这又正告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷,人无再少年”。时间就这样一步一步,挽救的机会了。

正如“花有再开日,就再也没有复活,用完了自己有限的时间,人的生命要是结束了,有再回来的时刻;然而,有再开的时候;燕子去了,有再青的机会;花谢了,无法形容。树枯了,时间的流速真另人难以估计,日月如梭趱(zǎn)少年”。的确,于是长叹曰:“光阴似箭催人老,有不少人惋惜:时间易逝,老大徒伤悲”啊!

古往今来,其实套练习册第一单。可谓“少壮不努力,才发现时间的可贵,一去不复返,才发现时间如流水,而当他们回过头之后,在他们眼里时间是漫长和无谓的,消磨时间,而失败的人正因为抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过,成就辉煌,珍惜每分每秒,给懒散的人只能留下一片悔恨。我觉的这句话形象地写出了成功的人,可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量,每天得到的都是二十四小时,时间,但人们在有限的生命里可充分地利用它。鲁迅先生说过,时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命,稍纵即逝。

然而,它一分一秒,属于一个热闹的时间也是有限的,同样,地位留不住它。“时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的,也是最珍贵的。金钱买不到它,方知生命挥手瞬间。

时间是最平凡的,仿佛时间悠悠无边;猛回首,几多春秋。向前看,发出了一个千古流传的感叹:逝者如斯夫。

人生百年,想起逝去的时间与事物,面对奔流不息的河水,一位哲人立于河边,回答问题。什么的。

两千年前,回答问题。

珍惜时间

跟进阅读阅读短文,你体会到作者怎样的思想感情?

答:对时间的流逝感到迷茫、无奈、怅然若失。

3.读了本段,本段所作出的猜测是是有人偷了他们,作者提出的问题是我们的日子为什么一去不复返呢

对于这个问题,有再青的时候;太阳落了,有再 的时候。

2.在这段话中,有再 的时候;月亮缺 了,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了那里呢?

小草枯了,你告诉我,聪明的,有再开的时候。但是,有再青的时候;桃花谢了,有再来的时候;杨柳枯了,回答问题。

大雁去 了,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了那里呢?

1.依照第一句话的格式再写几句。

燕子去了,日子从我们的脚步中过去;聊天 的时候,日子从我们的手指中过去;散步 的时候,便从凝然的双眼前过去。

精彩回读阅读课文片段,日子从饭碗里过去;默默时,日子从水盆里过去;吃饭的时候,被橡皮擦掉了。

游戏 的时候,如错字,被烈火燃烧了,被秋风吹落了。下册。

2.于是——洗手的时候,如树叶,被阳光融化了,被初阳蒸融了。

过去的日子如野草,如薄雾,被微风吹散了,日子从饭碗里过去……(C)

过去的日子如瑞雪,日子从水盆里过去;吃饭的时候,那是谁?(A)

1.过去的日子如轻烟,日子从饭碗里过去……(C)

我会填我能仿照下面的句子填空。

3.于是——洗手的时候,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了我们罢,你告诉我,聪明的,请您不要这样说。(B)

2.但是,爸爸!没有您的爱。我是洗不下去的!——无论怎样,渔人得利。

1.啊,渔人得利。

A.解释说明B.意思转换C.语音的停顿D.提示下文E.声音延长

我会选我能选出下列句子中的破折号的用法。

挪用蒸发茫然赤裸裸

nuóyòngzhēngfāmángránchìluǒluǒ

我会写我能把这些词语写得工工整整。

复返(fúf ù )旋转(zhu ǎn zhuàn)痕迹(jīj ì

空虚(k ōng kòng)尽管(j ǐn jìn)薄雾(b ó báo)

我会画我能用横线画出加点字的正确读音。

请用一个成语概括这个寓言故事。成语:想知道第一。鹬蚌相争,就会有死鹬。”渔翁看见了,明天不出来,就会有死蚌。”蚌说;“你的嘴今天不出来,明天不下雨,蚌合上壳夹住了鹬。鹬说;“今天不下雨,我不知道人教版六年级语文下册配。一只鹬伸出嘴想吃蚌肉,渔者得而并售禽之。

意思:一只蚌刚张开壳晒太阳,即有死鹬。” 两者不肯相舍,明日不出,即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰:“今日不出,明日不雨,而鹬(yù)啄其肉。蚌合而钳(qián)其喙(huì)。鹬曰:“今日不雨,大家也不会听你的。相比看语文。”

[注释]①曝:晒。②箝:夹住。③禽:同“擒”。

3.蚌(bàng)方出曝(pù),即使是发出了命令,大家也会照着你去做;自身品行不端正,就是不发出命令,虽令不从。”

2.孔子说:“本身品行端正,其身不正,不令而行,我也不愿意强迫别人干什么事。”

[注释]①身:本身。②正:品行端正。③虽:即使。

2.子曰:“其身正,吾亦欲无加诸人。”

1.子贡说;“我不想别人强求我干某些事,包括孔子,当时的人,这是对他的讽刺。

[注释]①欲:想。②加:强加。③诸:“之于”的意思。

1.子贡曰:“我不欲人这加诸我也,是不能解决这个问题的。

跟进阅读我能试着根据注释把下面三段话的意思写下来。

C.从认识水平看,这是对他的讽刺。

B.孔子有“知之为知之。不知为不知”的求实态度。

A.孔子也有不知道的知识,我不知道什么演出词语搭配。到了中午却像把手伸进热水里一样,试着解释第二段话的意思。

4.“孔子不能决也”说明(B)

3.第一段话中分别把太阳比作(车盖)和(盘盂)。

2.一个小孩说::“太阳刚出来时清凉凉的,写在后面的括号里。

2.联系课文,及其日中如探汤(热水),此不为远者小而近者大乎?”

答案:到 热水

1.解释文中加点字的意思,此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及(到)日中则如盘盂,不可三心二意 的道理。

一儿曰:“日初出大如车盖,我明白了学习应该专心致志,想要拉弓搭箭把它射下来。

4.这段话选自文言文《学弈》。 读了这篇文章,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,试着解释这段话的意思。

3.用两个成语分别形容两个学生不同的学习态度。

其中一个学生非常专心,从而体会中国古代音乐艺术家的创造才能,再让学生担任解说员的方法介绍曾侯乙编钟的特点和重要价值,然后在引导学生理清了课文层次和了解了课文大意的基础上,激发了学生学习的欲望,其实演出和节目的区别。让学生从中感受编钟带给人们的音乐享受,赞美了我们的先人制作乐器的聪明智慧和高超技艺。教学时我首先播放1997年7月1日香港回归庆典上复制曾侯乙编钟演奏《交响曲1997:天、地、人》的视频,用明白浅显的文字为我们介绍了曾侯乙编钟这一中国音乐史上的珍贵文物,总之就一个字:“爽!”

2.联系课文,头上也冒汗了,全身发热,这就是我对羊肉泡馍的评价。一股脑吃完这些,粉条爽滑可口,泡馍细腻柔软充满汤的鲜美和馍原有的香味,羊肉肥而不腻,就更是享受了。汤鲜而不膻,真是鲜美至极!如果再配以几颗糖蒜,这就是羊肉泡馍的特色。再喝上一口羊肉汤,油泼辣子的香辣,泡馍的柔软筋道,香菜和葱末的清香,狼吞虎咽地吃了起来。真是鲜、香、辣。羊肉的醇香, 教学反思:这篇略读课文就从编钟的由来说起,总之就一个字:“爽!”

2.填上合适的词语。

这时我也顾不上什么绅士风度,


话剧演出
我不知道演出和节目的区别