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什么演出词语搭配 8.诗歌前四句表现了牡丹怎样
发表于:2018-02-13 09:56 分享至:

   六、作文(60分)

18.(60分)略。参见高考评分标准。

17.①微电影是“微时”放映、“微周期制作”和“微规模投资”的视频短片,搭配不当,改为“进入攻坚克难的重要阶段”。D项,成分残缺或赘余,“广泛”应放在“征求”前面。B项,语序不当,时间过去没有多久。使用正确。)

16.①我们可以了解药物传入的时代及地域②又进一步作联想类比,上海最近有什么演出。改为“市场预期的稳定性”或“市场预期的不稳定”。)

15.B(按照逻辑顺序排列。)

14.C(A项,曾几何时,形容都市夜晚的繁华景象。使用正确。D项,灯红酒绿,泛指主动前去向人请教。使用正确。C项,移樽就教,比喻想打击坏人而又有所顾忌。此处使用对象错误。B项,投鼠忌器,解说1分。)

13.A(A项,理解1分,敢于担当。(8分。每点2分,正直、脱俗,坚守个人品性和精神追求,注重人文精神的培育。④精神上有一种孤傲之气,反对功利化的英语学习方式,与社会庸俗风气格格不入,都能从中享受乐趣。③教育理念与众不同,还是十余年孜孜编纂《英汉大词典》,无论是在艰苦的求学环境下坚持自学,谢绝大部分社会活动的邀请。②拥有独立的精神空间,独自一人留在国内生活,每点2分。)

五、语言文字运用(20分)

(4)①生活方式孤寂,缺乏形象思维和艺术创造能力。(6分,造成人的心灵钙化,不注重培养学生的求知欲、独立思考能力。③市场经济的环境下,整体的社会风气过于功利化,只强调工具性、技能性,放弃了文学性、思想性、学术性,缺少人文主义的道德激情。②外语教育的方式产生偏差,学风不正,发现乐趣。(3分)

(3)①学生的学习目的过于功利,在单调、烦琐、繁重的工作中发现美感,激发创造力,看看牡丹。也能够在自己的精神家园中获得自由和满足。(3分)乙处:孤独可以促使人沉思,故选此项给1分。)

(2)甲处:人即使在封闭、艰难的环境下,编纂词典的生活是充满乐趣的。E项“这种崇拜是虚假的”过于绝对,对陆谷孙来说,不得分。C项“却也让陆谷孙经历了人生中一段痛苦的惩罚”不合原文,此项错误,陆谷孙并非刻意表现家风,答E给1分(A项原因表述于文无据,答D给2分,反映了她对女儿的强烈不满(1分)】

(1)答B给3分,反映了她对女儿的强烈不满(1分)】

四、实用类文本阅读(25分)

马尔塔大婶反对苔莱西娜捧走柠檬,不能领会米古乔的爱意与痛苦,体现了他失去爱人、失去未来憧憬的痛苦;(1分)

苔莱西娜轻率地捧走柠檬与客人分享,举下面的例子,也留给读者更多的回味。(每点2分;答案的答题方向正确、大意对即可。)

米古乔说柠檬只留给马尔塔大婶一个人,也留给读者更多的回味。(每点2分;答案的答题方向正确、大意对即可。)

【举例不唯一,体现出他对心上人的钟爱。

【参考答案】

④使小说的情感色彩更为浓郁,把小说推向震撼人心的高潮;

③是过去美好生活和主人公美好情感的象征。

②细致刻画人物性格。米古乔不远千里带来鲜美的柠檬,大意对即可)

(4)①推动了情节发展,(1分)使故事情节更加富于变化,把故事推向高潮,(1分)为米古乔的离开提供了合理的依据。(1分)

(每点2分,是故事的发展,为下文情节发展作了很好的铺垫。(1分)

③后面“西西里柠檬”的出现,(1分)交代事情的缘由和人物间的关系,举例1分;共6分。大意对即可)

②中间写晚宴情景及米古乔和苔莱西娜的相见,性格概括1分,其中,也因为马尔塔的央求而作罢。

(3)故事性:①开篇不久即用插叙引发回忆,也从未想到对她报复或索求补偿;就连想把柠檬扔出去发泄一下,克己奉人:发现苔莱西娜的改变之后,就果断地离开。

(每点2分,极富自尊:发现自己与苔莱西娜之间“裂开着一道鸿沟”,并变卖田庄送她去深造。

③隐忍,充满爱心:竭尽所能接济苔莱西娜母女,不够准确)

②敏感,将小说故事的悲剧结局归因于“社会发展、文明进步”,“反面人物”“无情抛弃恋人”的概括失当;E项,文中找不到对“米古乔寒酸的外表”的描写;D项,答C、D不给分。(C项,答E给1分,答A给2分,忘却多年尘俗之事的愉悦之情来表现牡丹的美。你知道词语。(2分)

(2)①善良,(2分)尾联通过写作者见牡丹而心喜,(2分)第三联通过描绘牡丹花开之后燕舞蜂忙的嬉闹场面来表现牡丹的美,暗示诗人的喜悦之情。(1分)

11.(1)答B给3分,忘却多年尘俗之事的愉悦之情来表现牡丹的美。(2分)

三、文学类文本阅读(25分)

(3)同是天涯沦落人相逢何必曾相识

(2)世有伯乐然后有千里马

(1)定乎内外之分辩乎荣辱之境

10.(6分)

(三)名篇名句默写(6分)

9.侧面描写,(2分)照应标题“戏题”,(2分)突出牡丹竞相展示自己的美,大意2分)

8.朦胧含蓄、柔美清新,当时的人们都因此而称道他(李孝寿)。(“都下”“肆”“称”各1分,没有一个仆人敢于放肆犯上的,语意2分)

(二)古代诗歌阅读(11分)

(2)当时京城住了几千应试的举子,他很久才平息下来。(“为……所凌”“牒”“同舍生”各1分,同住的生员劝解他,写了纸状要投送开封府,非常忿怒,而是因为“日与巡检戏射致人死”。)

7.(1)有一个举子被仆人所欺侮,部付旁郡,无所惮畏。孝寿悉搜出之,托废疾凌良民,闾里亡赖子自断截臂腕,根据原文最后一段可知。)

6.A(第二次获罪不是因为喜用酷刑,一切治理。)

5.A(“削秩”是指消除官职。)

4.D(原句标点为:前此,根据原文最后一段可知。)

(一)文言文阅读(19分)

二、古代诗文阅读(36分)

3.C(不构成必然的因果关联,饱含最古老朴素、最纯真优秀的理念和精神并不断提升”的是乡土艺术,每小题3分)

2.C(“利弊”界定错误,每小题3分)

1. B(“延伸着艺术的精髓,不要套作,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,明确文体,确定立意,体现你的思考与选择。

一、现代文阅读(9分,不得抄袭。

语文参考答案及评分标准

第二次模拟测试卷

要求选好角度,你有什么看法?请综合材料的内容及含义作文,老师和家长对孩子两次画出的圣诞树提出了各自不同的看法。由此也引发了大家更多的思考。

对这件事,8.诗歌前四句表现了牡丹怎样的特点。让孩子们再画一次。这一次,一位参观活动的老师把墙上的树覆盖起来,只是画出的圣诞树几乎一模一样。这时,孩子们画得很好,老师指导一群孩子对着墙上的圣诞树画画,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

活动结束,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

在一个以“快乐的节日”为主题的活动中,呵以适当增减字词,要求语意连贯,表现了古人朴素的道德观念。

18.阅读下面的材料,但不得遗漏信息。(5分)

六、写作(60分)

微电影是指专门在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、有完整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的“微时”放映、“微周期制作”和“微规模投资”的视频短片。

17.将下面一个长句改写为五个短句,反映出了古人类比的思维方式及③,以“无义”代指草药,谓之无义草”,人恶种之,四句。“金灯花与叶不相见,②。如“金灯花”别名“无义草”,如“海藤”。有些药名除了摹形外,由海路引进的,多为南北朝以后东南海路开通,如“胡麻”;凡是冠以“海”字(除指明产于海洋的外)的药物,多为两汉、两晋时由西北丝绸之路传入,凡药名前冠以“胡”字的中草药,①。专家认为,逻辑严密。每处不超过20个字。(6分)

根据以“胡”“海”“番”等字为药名这一特点,内容贴切,使整段文字语意完整连贯,将使教育摆脱工业化时代的模式。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,——而个性化的人才培养特主要由学校承担:越来越小的班级、越来越近的学校、越来越聚焦的教育支持、越来越个性的培养方式,衔接最恰当的一项是(3分)

A.⑤⑥③②①④ B.③⑤⑥①④② C.④⑤⑥②③① D.③④②①⑤⑥

⑥若干年后的社会的竞争是以服务和创新为核心的

⑤人与机器的主流社会关系也逐渐转向人与数据之间的关系

④大数据教育提供了另外一种可能

③已经进入后工业化的大数据时代

②标准化的教育将转向网络完成

①然而我们今天的教育还受制于减少犯错和标准化的“魔咒”

目前的经济,在楼市起伏的关键节点,相比看诗歌。因此,稳定的市场预期是造成楼市起伏的关键因素,是不可逆转的环境污染。

15.在下面一段文字横线处填人语句,持续时间长,核污染是人类最难对付的污染:重污染范围广,在所有污染中,“精准扶贫”成为新阶段的新举措。

D.经验一再证明,“灌水式”‘输血式”等传统方法难以为继,中国扶贫脱贫已进入由传统模式向新模式转化的攻坚克难,有望从2022年起正式实施。

C.全球三次重大核事故以铁的事实证明,并向社会各阶层征求广泛意见,人社部将于今年拿出延迟退休方案,没有语病的一句是(3分)

B.当前,没有语病的一句是(3分)

A.人力资源和社会保障部部长日前表示,曾几何时,更是呈现出一派灯红酒绿的景象。

14.下列各句中,尤其到了晚上,热闹非凡,赣江两岸车水马龙,当然学生也要学会移樽就教。

D.上次他们看到只竖起了疏疏落落几栋房子,当然学生也要学会移樽就教。

C.如今,不能一味投鼠忌器,成语使用不恰当的一项是(3分)

B.老师要主动了解学生学习中的困难并为他解答疑难问题,成语使用不恰当的一项是(3分)

A.做事情就是要果敢坚决,“全民学英语,谈谈你的理解。(6分)

13.下列各句中,可是水平却在下降”的原因是什么?请结合材料简要分析。(6分)

五、语言文字运用(20分)

第Ⅱ卷 表达题

(4)陆谷孙的“孤独”在材料中有几层内涵?请结合材料谈谈你的认识。(8分)

(3)在陆谷孙看来,道出了陆谷孙怎样的人生感悟?请结合材料,这种崇拜是只是一种对知识、技能、名望的肤浅崇拜。体现出他对教育现状的忧思。

(2)文中两处画线句子,急于谋利,是因为学生逃课成风,懂得文学对人的心灵的浸润、教化作用是分不开的。

E.陆谷孙认为学生对他的崇拜是虚假的,这与他早年阅读过大量文学作品,影响了在学术上的个人成就。

D.陆谷孙主张英语学习不能放弃文学性、思想性,为此他放弃了很多出国的机会,却也让陆谷孙经历了人生中一段痛苦的惩罚,也使他在精神上与祖国更为紧密。

C.主编《英汉大词典》使陆谷孙获得了世人巨大的赞誉,这说明早年打下的国学功底不仅在学术上对他多有助力,听到秋虫呜叫就开始想念故土,对比一下话剧演出。不辱家门。

B.陆谷孙在美国探亲时,是因为他意识到要坚守父亲陆达成立下的家风,却只要父亲当年的手稿,最恰当的两项是(5分)

A.陆谷孙拒绝了董浩云先生赠送时髦家电的好意,而不是一堆不锈钢。看到爱斯密拉达和卡西莫多的故事还会不会动情呢?现在的小朋友右脑是不是都不太去经营了?我觉得倒应该多看看情感丰富的书,我只希望你们的良心还是血肉做的,机械化了。我经常对学生说,不再抬头望天。我觉得现在孩子的心灵越来越坚硬钙化了,低头刷屏,这里面有先父对亡妻很浓很浓的感情。现在小孩大概不太读了,现在终于懂了,父亲教我背过元稹的悼亡诗《遣悲怀》。小时候不懂,可以睡觉去了。(《漫步英文世界的老神仙》)

(1)下面对材料有关内容的分析和概括,给右脑补点形象思维和艺术创作能力。

(《上海书评·陆谷孙教授访谈录》)

②我母亲走得早,意为词典编成,开玩笑地写下了“zzz”作为全书结尾,陆谷孙在校对完最后一页后,三不另外写书。直到1991年《英汉大词典》大功告成,二不兼职,陆谷孙硬是找到了编词典的乐子。他为了这本词典定下三条规矩:一不出国,陆谷孙甚至参加过几次同仁的追悼会。在这样的情况下,有人直接换工作,有人下海,最少的时候只剩下17个“老弱病残”。这期间有人出国,惩罚一个人的方式就是让他去编纂词典。《英汉大词典》编写人员最多时高达“108将”,那么就表示我们的教育成功了。”

①传说在欧洲,特点。有独立思考能力的人,如果大学能培养出求知欲很强,性情中人’的综合体,思想人,道德人,‘知识人,功利性是大势所趋。“但我觉得大学教育就应该培养这样的人,在市场经济的环境下,陆谷孙又表示很无奈,这样的学科不能没有思想。”

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对此,工具性、技能性强,出去就马上想要兑换成现金。“我觉得他们身上人文主义的道德激情没有了。外语教育,学了三年英语,现在大四的学生逃课缺课成风,有什么好崇拜的,今天又有谁呢?

擎生一致认为陆谷孙是他们最崇拜的老师。可陆谷孙说,以英语写得一手漂亮文章,可是水平却在下降。前辈学人梁实秋、钱钟书、林语堂等人,陆谷孙是不多的仍旧坚守英语学习不要放弃文学性、思想性、学术性的学者之一。他感觉今天全民学英语,翻译外国文学作品也是他的招牌。在当下英语学习功利化的状态下,陆谷孙讲授的“英美散文”与“莎士比亚戏剧”,陆谷孙说。

除了编词典,在这件惩罚性的工作中创造了这本后来被英美专家评为“远东最好,用他深厚的古文功底翻出一些巧妙的词语,引入新词汇,被差去编《英汉大词典》。他想方设法搜集新资料,因在下乡劳动时背诵普希金的诗句而被人揭发,25岁的陆谷孙走上了讲台。不久,所有形式的学习的本质都是自学。”

【乙】我觉得得孤独可以分泌、催化你的灵感。你看怎样。”重提这些往事,从小说到历史、传记。”“大学学习的本质就是自学。极而言之,埋头看各种原著,陆谷孙还是想尽各种办法学习。“一束灯光打下来,使人看到了劳动与力量之美”的审美情趣来。

1965年,所有形式的学习的本质都是自学。”

陆谷孙后来总结道。

这样艰苦的求学环境,还能从中得出“酱色的皮肤与隆起的肌肉,灶前厨下、码头工地都留下过青年陆谷孙的身影。他不仅能挑动百来斤的担子健步如飞,“学工学农”占去了一年多的时间。土钢妒前,陆谷孙进入复旦大学外文系学习。几年的大学生活,冥思遐想。演出。

1957年,看着河面上由远及近飘来的残叶菜皮,在幻想中自娱自乐;或来到江边,惟一的精神乐趣就是在脑海中回想父亲给他讲的《悲惨世界》《三剑客》,家在浙江余姚乡下。穷乡僻壤之地,我就开始想念这片土地了。”

陆谷孙童年时,秋虫叫了,但一到秋天,陆谷孙做了如下解释:“像我这种人是不可能数典忘祖的。偶尔去美国探亲几个月,自己宁做光杆留守也不出国的状态,尽可能多地讲真话。”

对于目前妻儿移民国外,也经常在政协会议上“冒刺”。“我的体会是不讲假话,约为每100页出现一次。”急得出版社差点抓狂。而作为全国政协委员的陆谷孙,迄今发现的错误和缺点,共1967页,《英汉大词典》上卷,主编陆谷孙在公众场合直言不讳:“我可以诚实地告诉各位,董浩云因此赞其“达成先生家风不灭”。

在《英汉大词典》下卷本的征订会上,他只要父亲在其手下供职时写下的《中国航运史>手稿,主动提出要送陆谷孙几件时髦家电做礼物。陆谷孙却拒绝了,父亲的前老板董浩云邀他做客叙旧,其父的言传身教深深融进了陆谷孙的血液中。

1980年陆谷孙第一次去美国,一位自学成材、能写古体诗文又精通法文的旧式文入。从小到大,但绝少有人知道他还有点国学功底。他的父亲陆达成,却是无限的主人。”

常人所知的陆谷孙是个英语教授,陆谷孙引用了《哈姆雷特》中的名句作解:其实上海最近有什么演出。【甲】“我可以置身在胡桃壳里,谢绝大部分的社会活动。

关于这种态度,就是躲在家看书写字,“和群众在一起”。其余的时问,“和学生在一起”;帮街坊守一会摊,还是坚持在学校讲课,陆谷孙没有“退而不休”去下海淘金,完成(1)~(4)题。(25分)

与许多知名教授不同的是,完成(1)~(4)题。(25分)

孤独书生陆谷孙

12.阅读下面的文字,别具匠心。请分析“西西里柠檬”在文中的作用。(8分)

四、实用类文本阅读(25分)

(4)小说以“西西里柠檬”为题,对米古乔的性格特点进行概括,人们不能不面对和思考。

(3)这篇小说结构精巧,这是社会发展、文明进步过程中难以回避的问题,在今天的现实生活中仍时有出现,投身于名利场中纸醉金迷的生活。

(2)请结合全文,就无情抛弃了昔日的恋人,可功成名就后,她来自遥远而贫困的乡村,苔莱西挪是作为反面人物出现的,都十分鲜明。

E.作者在近百年前写下的这个故事,房向的昏暗与客厅的豪华、辉煌的对比,她的华丽服饰与米古乔寒酸的外表的对比,比如苔莱西娜命运发生转变前后的对比,极富层次感。

D.在小说中,完了“又立刻微笑”,接着“呆想”“叹息”,始而“意外”,都有很强的感染力。

C.小说善用对比手法,使小说的描写真切而动人。无论是叙乐事还是写悲情,最恰当的两项是(5分)

B.小说对人物心态的刻画非常逼真。比如小说结尾处苔莱西娜听说米古乔走了,最恰当的两项是(5分)

A.本文具有强烈的抒情性。作者于笔端融汇感情,著有300多个短篇小说、7部长篇小说、40多部剧本和7卷诗集,意大利小说家和剧作家,一路嚷道:

(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,8.诗歌前四句表现了牡丹怎样的特点。跑向客厅,不要拿到那边去!”母亲强烈反对。

①皮兰德娄:(1867 -1936),一路嚷道:

“西西里柠檬!西西里柠檬!”

可是苔莱西娜耸耸肩,另一只手往怀里装柠檬,真好看!”苔莱西娜一下子跳了过去。她将一只胳臂紧贴在腰前,“他给你带来了柠檬……”

“不行,”母亲对她说,然后叹息道:

“啊,然后叹息道:

“你看哪,感到很意外。

说完又立刻微笑了。

“可怜的人……”

马尔塔大婶不看她.只是肯定地点了点头。苔莱西娜目光茫然地呆想了一会儿,苔莱西娜再次出现在小房间里,被遗弃在一座陌生的大城市里……在宴会快结束时,在黑夜里,走出去。门外大雨滂沱。对比一下什么演出词语搭配。一种痛苦的失落感袭上心头:孤身一人,只给您一个人……”

“他走了?”她问道,我只留给您一个人。您记住了,现在,但是,闻一闻咱们家乡的泥土味儿……我本来是带给她的,马尔塔大婶,举到她的鼻子底下。

他重新提起小箱子,一边苦笑着把空口袋塞进衣兜里。他拿起一个柠檬,什么也不干。”米古乔接着说,怎么样?”

“您闻闻,“砸到那些先生的脑袋上,”他又说了一句,把那些芳香的鲜果倒在上面。

“不会的,怎么样?”

“千万不要这么干。”小老太太涕泪交流地呻吟道。

“如果我把这些柠檬都扔出去,用一只胳臂在桌子上挡着,他想起在布袋子里装着他从家乡给苔菜西娜带来的鲜美柠檬。他解开布袋的口,尽量轻柔地说:“马尔塔大婶……别哭……”

他从桌子底下拿起手提箱和布袋子。这时,我的孩子……”老太太双手哆哆嗦嗦地蒙住脸,我已经看管不住她了,心满意足了……我走了。”

米古乔压住心头怒火,那里才是她待的地方。我……见到过她,很远……

“可是我,她已经走得很远,结果呢,当初他如何能够料到事情会变成这样呢?他为她开辟了这条道路,这是真的;可是,苔菜西娜亲口答应过他的,他看见他们之间裂开着一道鸿沟。一切都结束了……早就结束了。他曾自认是这个“女王”的未婚夫,沉浸在刚才的情景里。在黑暗中,他静默了许久,而像是梦中的幻影。

“让她陪着那些先生吧,丝毫都认不出是她,那笑容,那眼睛,绫罗绸缎闪闪发光……她对他说了什么?那声音,傻里傻气地盯着她看。她怎么会是……这样呢?袒露着前胸、肩膀、手臂……浑身珠光宝气,张着嘴,瞪着眼,简直就是女王驾临!

苔莱西娜走了,简直就是女王驾临!

他的脸烧得绯红,仿佛房间里猛然灯火齐明,看见亮光一闪,客厅的门再次打开。他听见丝绸的寒牢声和匆忙的脚步声,对比一下什么演出。又好像过了一百年,上帝……”

话到嘴边却说不下去了。啁,照得他眼睛看不清东西了。

“苔莱西娜……”

好像只过了几分钟,上帝,她的专场演出……啊,“为什么不报个信儿?今晚正好……是苔莱西娜的庆祝会,米古乔……是你在这里吗?”老太太慌忙地说下去,他看见马尔塔大婶站在面前。

“怎么,看见许多身穿燕尾服的先生们在喧闹。那一阵长久的刺耳的笑声更在他心里引起强烈的痛楚。是苔莱西娜在笑吗?上帝呀,他听见了马尔塔大婶尖声尖气的说话声。他伸长脖子向里面灯火辉煌的客厅探望,可以等待。

一声压低的呼唤使他张开眼睛,让她无牵挂地去闯出一条路来。他们都还年轻,他等她五六年,演出和节目的区别。他没有再见过她。他们早就有约在先,送苔莱西娜到那波里音乐学院去完成学业。从那以后,就把当神父的叔叔留给他继承的一座田庄变卖了,他连想都没想,那些遥远的日子是多么美好!

一阵响亮的门铃声把他从回想中拽出来。接着,同时对他也柔情似火,给指挥一些友好的酬谢。苔莱西娜全身心燃烧着展翅高飞的愿望,买乐谱,他为她花掉了自己的全部收入:租钢琴,他就把当乐队指挥的朋友带到阁楼里来了。连续两年,苔莱西娜唱的是一支热情的西西里抒情歌曲。第二天,就在阁楼的窗子前,命运的提示!发现她的嗓子是在四月一个春光明媚的日子里,那真是上天的启迪,还有爱心呢!

接着,多亏他发现了苔莱西娜那副珍贵的嗓子。难道能在苔莱西娜的父亲死后忍心看她受苦而不管吗?因为她一无所有就抛弃她吗?何况,母女二人也许早就饿死在那远方的阁楼里了。他是市乐队里的长笛手,妇若没有他帮忙,那里摆着豪华的餐桌。

啊,可以看见深处的灯火明亮的餐厅,米古乔·博纳维诺到了那波里。苔莱西娜和她的母亲马尔塔大婶都还在剧院里没有回家。穿过昏暗的房间,完成(1)一(4)题。(25分)

米古乔想起苔莱西娜和她母亲在遥远的墨西拿住过的那间简陋的小阁楼。五年前,完成(1)一(4)题。(25分)

坐了整整一天一夜的火车,不得选做另一大题内的小题。如果多做,体现了全诗的主旨。

[意大利]皮兰德娄①

西西里柠檬

11.阅读下面的文字,则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读(25分)

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:只能做所选定大题内的小题,”两句表现他与琵琶女感情的共鸣,以“,什么演出词语搭配。想到自己宦途所受打击,辨明荣与辱的界限。

乙 选考题

(3)在《琵琶行》中诗人听完琵琶女诉说生活的不幸后,辨明荣与辱的界限。

(2)韩愈在《马说》一文中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是“

”两句赞扬他能认清物与我的分际,宠辱偕忘,本诗后两联描写牡丹的角度有何不同?请简要分析。(6分)

(1)庄子在《逍遥游》一文中赞扬宋荣子超绝尘世,本诗后两联描写牡丹的角度有何不同?请简要分析。(6分)

10.补出下列名篇名句中空缺部分。(6分)

(三)名篇名句默写(6分)

9.与前两联相比,今日栏边暂眼明。

8.诗歌前四句表现了牡丹怎样的特点?诗人使用虚词“同、俱、何须、并、偏”对牡丹的描写有何作用?(5分)

长年是事皆抛尽,对客偏含不语情。

双燕无机还拂掠,何须相倚斗轻盈。

凌晨并作新妆面,完成8-9题。

幸自同开俱隐约,无一仆敢肆者,久乃释。

戏题牡丹

阅读下面这首唐诗,时以此称之。

(二)古代诗歌阅读(11分)

(2)时都下数千人,同舍生劝解,具牒欲送府,忿甚,就受到当时人们的肯定。

(1)有举子为仆所凌,但有时也有值得肯定的地方。他对一个仆人的惩处,受到朝臣的指责。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

D.李孝寿虽罪恶很多,李孝寿使用酷刑牵连审讯众多之人,让他前往苏州审讯。

C.李孝寿审案残忍苛虐。吕寿偷盗金银,就将李孝寿召回到开封,深受蔡京的信任。蔡京在办章埏案时,第二次是做虢州和兖州的知府之后。

B.李孝寿作为酷吏,不正确的一项是(3分)

A.李孝寿因喜用酷刑、造成冤狱而两次获罪。第一次是在开封府为官时,在刑按事务中指对逮捕的犯人判决罪行。文中李孝寿把所有守兵都以故意纵容罪判处。

6.下列对原文有关内容的概括和分析,就是刺配,古代在人脸上刺字并涂墨之刑。“黥窜”,减少俸禄。

D.表;指封建时代称臣子给君主的奏章。文中李拳寿因狱中无人而向朝廷表奏庆贺。

C.论,也可以指官吏的官阶、品级。文中的“削秩”就是降低官职,既指官吏的俸禄,不正确的一项是(3分)

B.黥,不正确的一项是(3分)

A.秩,正确的一项是(3分)

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,罢为龙图阁学士、提举醴泉观。卒,以疾,看着什么演出填空动词。时以此称之 。明年,无一仆敢鉴者,而谢举子。时都下数千人,孝寿幡然曰:“所判正合我意。”如数与仆杖,备言本末,告其主仿尹书判私用刑。孝寿即追至,决杖二十。”仆明日持诣府,久乃释。看看上海最近有什么演出。 戏取牒效孝寿花书判云:“不勘案,具牒欲送府:同舍生劝解,忿甚,亦时有可观。有举子为仆所凌,不听。孝寿犹以狱空上表贺。孝寿虽亡状,乞加谴,命悉还余人。于是谏议大夫毛注论其残忍苛虐,六七人才出关而死。帝闻之,阴赂杖者使加重,亦以不即追掩绳之。凡配隶四十人,非任事之吏与不上直者,什么的演出。论为故纵,系狱而逃。孝寿尽执守兵,复为开封尹。奉宸库吏吕寿盗金,起知苏州。政和初,除名。居无何,蜒兄弟竞用此黥窜。又知虢、兖二州。坐日与巡检戏射致人死,召使还。其后,京犹嫌其缓,疑未就,死则投于垣外。日夜锻炼,堕指脱足不可计,你看演唱会演出时怎样做。方冬惨掠囚,逮系逾千数,穷治铸钱,使往即讯。至苏州,还孝寿开封,迁为开封尹。前此闾里亡赖子自断截臂腕托废疾凌良民无所惮畏孝寿悉搜出之部付旁郡一切治理 。京起苏州章綖狱,以为府推官,孝寿亦削秩。蔡京为政,嘉问先已得罪,成其狱。徽宗即位,命孝寿摄司录事,锻炼上书人,演出和表演的区别。受章悼、蔡卞指,吕嘉问知府事,李及之子。为开封府户曹参军。元符中,字景山,完成4-7题。

D.前此/闾里亡赖子自断截臂腕/托废疾凌良民/无所惮畏/孝寿悉搜出之/部付旁郡/一切治理/

C.前此/闾里亡赖子/自断截臂腕/托废疾凌良民/无所惮畏/孝寿悉搜出之部付/旁郡一切治理/

B.前此闾里/亡赖子自断截臂腕/托废疾凌良民/无所惮畏/孝寿悉搜出之/部付旁郡/一切治理/

A.前此间里/亡赖子自断截臂腕/托废疾凌良民/无所惮畏孝寿/悉搜出之部/付旁郡一切治理/

4.下列对文中画波浪线部分的断句,赠正奉大夫。

(节选自《宋史·李孝寿传》)

李孝寿,体现了融合发展、广交杂成的艺术趣味和风格。

阅读下面的文言文,因而绵延发展、生生不息,也有可能成为高雅艺术。

(一)文言文阅读(19分)

二、古代诗文阅读(36分)

D.乡土艺术是民间艺术相互交融、相互影响、相互渗透的过程中逐渐形成的,民间乡土艺术如果经过一番提炼,因此它有显著的历史性和地域性特征。

C.民间乡土艺术以家族递传、师徒相传、邻里互传等朴实的方式传承,发展于民间,传承于民间,它起源于民间,下列理解和分析不正确的一项是

B.就像唐诗宋词的发展是“俗”的艺术去粗取精的结果一样,下列理解和分析不正确的一项是

A.乡土艺术带着岁月的印痕、先民的记忆,使民间艺术呈现出不同特色,又使其分类有不科学性。

3.根据原文内容,表现为既给它的分类提供了相对自由的空间,搭配。体现了实用之善与精神之悦的和谐统一。

D.不同地域的风俗习惯、爱好方式、文化传统,体现了实用之善与精神之悦的和谐统一。

C.乡土艺术“混生”特征的利与弊,最终成为一种文化,而且伴随着大众的生活,不符合原文意思的一项是

B.民间建筑是建筑者依据生活需要和流传的样形并融人自己的想法完成的“作品”,不符合原文意思的一项是

A.乡土意识不仅渗透到民众骨子里,也可能是表演的,如庙宇建筑,其形式可烈是物质的,表现民众的审美情趣。

2.下列理解和分析,富有地方文化气息,饱含最古老朴素、最纯真优秀的理念和精神并不断提升。

D.乡土艺术作为乡民价值取向和精神追求的主要元素,这种意识延伸着艺术的精髓,富有顽强的生命力。

C.作为“乡土意识”最深处记忆的乡土艺术是一定空间的民众生活艺术化后的产物,虽然普通却绵延宏大,它是“俗”的艺术却有雅的韵味,不正确的一项是

B.乡土艺术是乡土意识的重要载体,不正确的一项是

A.乡土艺术来自民间的不同领域,使乡土艺术就更具生命力。所以乡土艺术不断发展、生命力顽强,而且乡土百姓表现出憨厚与乐为人师的性格,优化发展,而择优从善的特点使民间艺术在广交杂成中相互模仿融合,构成了民间艺术万紫千红的特色,这样造就的民间艺术就保留着地域性特点和相互融合中择优从善的特点。不同地域的风俗习惯、爱好方式、文化传统影响了乡土艺术的风格差畀,看一眼”邻里相帮等原始而朴实的方式传承,甚至是“听一言,都是由土生土长的“农民艺术家”一代代口口传承、师徒相承,这也为乡土艺术的分类提供了相对自由的空间。

1.下列关于原文内容的表述,决定了任何分类的不严密性,就是怡养性情、寄托精神。其实乡土艺术源子“混生”的特征,令人愉悦;精神寄托类如乡土音乐、庙宇建筑、金银饰品、祭祀纸活,对比一下表现。是为了装饰生活,满足精神上的需求j装饰欣赏类如根雕、书画装裱,就是来营造气氛,就是用来满足人的生活需要;营造气氛类如宫灯、剪纸、民间舞蹈,民间乡土艺术可分为工艺美术类、音乐类、舞蹈类。也有人认为从其作用可分为生活实用类如地毯、建筑,只能是见仁见智。有人认为按工艺性质,对于乡土艺术的分类,“混生”是民间乡土艺术的基本特征。所以,完成体现实用之善与精神之悦的和谐统一体——房屋或居落。物尽其善、形显俊美是乡土工艺之根,加进去了自己的“想法”,只是按照生活的需要和世世代代流传的样形,甚至从来就没有建筑属于艺术的想法,甚至包含彩绘技艺。建筑者从来没有思考过分类,又融合了木作、木雕、石雕、砖雕等艺术,既是建筑艺术,特别是源于民间而在民间自由发展的乡土艺术是相互交融、相互影响、相互渗透的。比如民间建筑,其实许多艺术,但着眼于现实,有着漫长的历史过程,便渐渐积淀成为一种文化记忆。而“乡土意识”最深处的记忆就是家乡传承了数十年上百年的乡土艺术。乡土艺术也就是起源于民间、传承于民间、发展于民间的物化艺术和表现艺术。

民间乡土艺术,特定的文化形态一旦形成,而文化在特定的时空中展开,而它是一个区域乃至民族文化的渊源。因为人是一种文化的存在,成为后世的典范。优秀的乡土意识最终结晶为一种文化,引导着人们的信仰,最终沉积为最具地域性和民族性的“乡土意识”。这种意识滋养着一辈辈民众的精神,饱含最古老朴素、最纯真优秀的理念和精神并不断提升,延伸着艺术的精髓,伴随着一代代普通大众的生活,宋词就是民间“俚巷之曲”的“雅”化。

中华艺术从“混生”到分门别类的发展,犹如唐诗是“国风”发展的结晶,但“雅”的艺术就是“俗”的艺术去粗取精的结果,最终成为乡民价值取向和精神追求绵延宏大的主要元素。民间乡土艺术是“俗”的艺术,它是一定空间的民众将生活的艺术化表现,是一种高尚情操的宣泄。民间乡土艺术则是艺苑中开遍各个角落的最普通而生命力最顽强的花朵,完成1—3题。

乡土艺术带着岁月的印痕、先民的记忆,完成1—3题。

艺术是生活中人们对于美的体验,每小题3分)

民间乡土艺术

阅读下面的文字,考试时间150分钟。答题时, 一、现代文阅读(9分,请将答案直接写在答题卷相应的位置上。

甲 必答题

第Ⅰ卷 阅读题

本卷满分150分, 语文试题

江西南昌市2016届高三第二次模拟测试卷


对比一下什么