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什么演出词语搭配!引得汪曾祺又一次赞叹:“翠
发表于:2018-02-10 01:42 分享至:

特别是要有勇气!”

我们怎能不让勇气来武装我们的灵魂呢?

居里夫人曾经说过:“人要有信心,重中之重则是要有勇气!它能使你把握住机会从而展示自我!它对你的一生将有不小的影响,我要用我的亲身经历告诉你们:如果要想在语文课堂上表现好,同学们,我明白了,一直甜到脚后跟。

哦,笑得很甜,我开心地笑了,他们也被我的勇气震住了。看着他们的傻样,只是傻傻地看着我,还受到老师表扬了呢!同学也没有嘲笑我,一下子就读完了,顺顺当当地,开始了我的朗读,我欣喜若狂地站起来,老师点到了我,举起手来,我不管什么,该学巴老的《日》了,好吗!下堂语文课我一定用行动告诉老师和同学:我能行!豁出去了。

转眼间,下课的铃声响了,我几乎就要崩溃了。在我的矛盾重重的双方争斗难解难分的大脑十分混沌的情况下,用白色(白色一般代替恐怖)的课本掩饰着我柔弱的心!我感觉我的心好像是蚁穴遍布被洪水重重围困的大堤,我却把头下拉得更低了,令我难以置信的是,我心跳得更快了,名字。不知怎的,我分明感觉到老师正在用期待的目光看着我,。可这时,用肉眼根本就发现不了,举起的幅度之低,只是无力地挥了挥,那只手在我的大脑的一再要求下,此时,我不是练过了吗?精心准备不就是等待这次展示的机会吗?那好吧!我就……我就……哎!我还是举不起手来,引得。用不了多少时间!手一举口一张就一切OK了!再说,老师要求我们自告奋勇地起来朗读刚学的《雷电颂》。

这到底为什么?我这个不服输的人怎能甘愿这样,老师要求我们自告奋勇地起来朗读刚学的《雷电颂》。

我却胆怯地坐在位上做着思想斗争!朋友们!你们说可笑吧!不就是一篇课文吗?费不了多少唾沫,我紧闭双眼,你想想吧!”

此时的我正在课堂上犯愁,你心里能好受吗?你能否承受住,如果再受到这样的打击,同学难道不会说你么?他们笑话你的能力你又不是没有见识过,读断了句,你的手就这么尊贵么?”

哎呀,你瞧瞧你,不少于600字。

“千万别举手朗读课文!你万一读错了字,不少于600字。

“你看看人家!大胆地起来朗读课文,抒真情,文体自选(诗歌除外)

语文课上

【答案】范文示例

5.书写工整,忌抄袭。

4.文中请不要使用真实的地名、校名、人名。

3.说真话,请按要求拟题,请按要求写作。若选题二,切莫虚度……

2.立意自定,成功和失败都是成长的印记;在最好的时光里尽情奔跑,团结协作很重要;奔跑是另一种成长,是一种遗憾。

1.若选题一,切莫虚度……

写作要求:

三则材料引发我们这样一些思考:奔跑在路上,但没有人能阻止你的成长。这一辈子你可以不成功,但不能不享受奔跑。可能会有人妨碍你的成功,我们虽然再努力也成不了刘翔,才是兄弟。

【材料三】在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑,一起向前奔跑,大家要齐心协力,生活就是这样,相比看表演和演出有什么区别。兄弟》时说,不得对材料进行改写、扩写、续写)

【材料二】杨澜说,可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼,可抒发情感,写一篇文章。可叙述经历,自拟题目,从中选择一个角度构思立意,写一篇文章。

【材料一】有人在评价热播的综艺节目《奔跑吧,写一篇文章。

题二:阅读下面三则材料,请任选一题作文。(40分)

题一:请以“语文课上”为题,体现博物馆内涵的语句即可,传承文化血脉。

25.下面两道作文题,此题答案不唯一。

四、写作。(40分)

【解析】能够切合场景,早明信片正面B处帮小薇拟写一条云南省博物馆的宣传标语。(2分)

【答案】领略历史沧桑,典雅,隶书虽然端庄,小篆有种深奥、晦涩之感,但博物馆是大众化的公共场所,朴实、大方。

24.请你根据前面提供的材料,朴实、大方。

【解析】需要对书法知识有一定的了解。在此使用小篆虽然切合“历史”这一内涵,小薇设计了一款明信片为云南省博物馆做宣传。请你在明信片正面A处,目的就是考查语言的简明、连贯、得体。

选择 理由[来源:Zxxk.Com] 【答案】楷书楷书显得端庄、典雅,敬称以及祈使语气的运用。还要有感谢之意,想知道演出。注意称呼,在请求他人时,可以吗?谢谢!

23.参观后,请您给我介绍一下“牛虎铜案”的有关知识,想请讲解员介绍。她应该怎样对讲解员说?(2分)

【解析】考查学生的语言表达能力,想请讲解员介绍。她应该怎样对讲解员说?(2分)

【答案】阿姨(叔叔)您好,得以系统地展示。观众可以借文物阅尽“云南历史”,让澄江古生物、古滇文明、滇东和南诏大理文明以及众多的少数民族古老文化,建成了一座“会呼吸的博物馆”。

22.小薇同学看到云南省博物馆镇馆之宝“牛虎铜案”,引得汪曾祺又一次赞叹:“翠湖这名字取。寓意着云南是红土高原、“有色金属王国”的内涵。新馆的设计亮点是实现了对自然光、自然风的有效利用,形成起伏跌宕、变幻万千的壮观图案,承载、传承着城市的文化血脉。

【材料三】云南省博物馆新馆的落成,启示未来。博物馆也是一座城市文化形象、文化心灵和文化品格的代表和象征,可以展示历史、弘扬传统,根据要求完成任务。

【材料二】云南省博物馆新馆主体建筑造型源自我省传统民居“一颗印”。外墙采用红铜色穿孔铝板,云南省博物馆新馆正式对社会永久免费开放。学校组织了“走进博物馆”语文实践活动。请你阅读以下材料,看看什么演出词语搭配。第39个国际博物馆日,共6分)

【材料一】博物馆是一个地区、一个国家、一个民族保存记忆的殿堂,共6分)

2015年5月23日,同时结合所给材料,需要了解掌握文章的主要内容,对嘈杂喧嚣的都市生活的厌恶与无奈之感。

三、综合性学习。(含22~24题,表达了作者对美好田园风光的怀念与向往之情,我仍在寻找和它的精神联系。

【解析】概括文章主旨,我的成长。我是它的人,它收藏着我的童年,让我刻骨铭心,总有一个地点,无论去过多少地方,往昔的一切已如深入泥土中的老酒……

【答案】选文对留在“心影”里的翠湖的回忆以及对现实中的翠湖景象的描写,我仍在寻找和它的精神联系。

(王开岭《人出生的地方》)

【材料二】无论这世界多么大,等我们倏然领悟到它的变迁时,鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。都市原来也如人一样在不断的发育,谈谈你对选文主旨的理解。(3分)

(杜卫东《明天不封阳台》)

【材料一】如今,谈谈你对选文主旨的理解。(3分)

【链接材料】

21.阅读下面两则材料,

A、事后跟踪对形象代言人代言行为进行效果跟踪A、事后跟踪对形象代言人代言行为进行效果跟踪

那么它就只是昆明城外“赤旱不竭,周围种菜的人家很多。再往远古追思,汪曾祺。蔬圃居其半”,3分)

【答案】当年的翠湖“清回透彻,至少使用一种修辞手法,描绘选文第⑧段中作者想寻找的当年翠湖“柳林洗吗”的田园风光。(60字左右,另一方面也表达了作者对翠湖的喜爱之情。

20.请展开想象,事实上演出和节目的区别。一方面增加了文章的文化底蕴,体现出文章厚重的文化底蕴;优美的语句进一步表现了翠湖的美丽;引用的语句充分表达了作者对翠湖的喜爱之情。

【解析】引用在文中的作用,有何用意?(2分)

【答案】多处引用汪曾祺先生《翠湖心影》中的句子,把握文章主旨,翠湖留下的只是一个心影而已。

19.文中多处引用汪曾祺先生《翠湖心影》中的句子,“我”感到好无奈。如今,翠湖成了街心花园,昆明城区不断扩张,实在难得;随着城市的急剧膨胀,对翠湖的感受有怎样的变化?(2分)

【解析】阅读全文,对翠湖的感受有怎样的变化?(2分)

【答案】先前的翠湖是一个好去处,更要理解词语的字后一,既要掌握词语的字面义,文中指早晨翠湖里吼叫的人多。在此作者委婉地表达了清晨“扰人清梦”的吼叫声的厌恶与不满。

18.作者住在翠湖边,文中指早晨翠湖里吼叫的人多。在此作者委婉地表达了清晨“扰人清梦”的吼叫声的厌恶与不满。

【解析】词语含义的理解,说说第⑤段中加点的词“百家争鸣”的含义。(2分)

【答案】原指说法很多,留下深刻印象。多年后回忆往事,常常穿过翠湖去图书馆看书,国家一级作家。②汪曾祺先生就读西南联大时,云南省文史馆馆员,中国国学研究会研究员,中国散文学会理事,曾获全国短篇小说奖现为中国作家协会会员,原名赵培中,1938年出生于澜沧江畔云龙县一个叫漕涧的白族村庄里。曾做过乡村医生。1957年开始创作,有改动)[来源:Zxxk.Com]

17.联系上下文,演唱会演出时怎样做。有改动)[来源:Zxxk.Com]

【注】 ①张长白族,又将是这个小盆景歌舞喧嚣的一天。

(选自2015年4月10日《光明日报》,早已不是汪曾祺的那条大红鱼了,湖面却荡起了五颜六色的霓虹。那种变幻使我明白:鱼,心头一阵惊喜。然而当鱼儿落入水中,我仿佛回到了《翠湖心影》里,湖里果真跃起了一条大鱼。刹那间,“泼喇”一声,品品这些百年前留下的风景……“细雨鱼儿出”,看看影影绰绰的楼阁,听听细雨中沙沙作响的树语,寻找一丝逝去的静谧。穿行于园中,歌舞欢腾。我当即决定独自漫步翠湖,翠湖不再人头攒动,小雨淅沥,吾梦寐以求之。我一直试图找回汪曾祺先生笔下的“翠湖心影”。《翠湖心影》的那份静谧。一日傍晚,昔日那一片“柳林洗马”田园风光早已没了寻处。

⑩明天,已成了一个小小的盆景,如今的翠湖被几十层的高楼大厦团团围住,通宵达旦也不成问题。

⑨“逝者如斯夫”,中间不停不歇,一跳几个小时,弹着十几把月琴、三弦,一来便几十上百人围成个大圈子,其乐陶陶。最有气势当数彝族的左脚舞,边跳边唱,开足音响,三五成群,化了妆的大妈们,歌者也自得其乐。还有郑重地穿上演出服,尖锐刺耳,哪怕声音沙哑,在一支笛子或一把二胡的伴奏下的独唱,一角小回栏,足之蹈之。

⑧临窗而望,手之舞之,依旧踩着自己的节奏,演出和节目的区别。互不见怪,舞者却能安之若素,旁人早已分不清楚,各踞一方。五六种风格各异的音乐轰轰然混成一片,他们自带音响,却有五六群唱歌跳舞晨练的人,一时间翠湖中百家争鸣。⑥稍后歌舞健身大军正式入园。 “水月轩”面积不足一亩,此起彼伏,这类吼叫声层出不穷,整个人都要随他痛惜良久。随即,心头一颤,闻此一声,声音极具穿透力和感染力,道:“欧——吼!”此公中气十足,必有一中年壮汉在湖边仰天作狮子吼,现在却是好无奈。

⑦也有占据一个小亭子,以往是好福气,自然会成为路人、游客抄近道、游览、休闲、健身的首选。我家住翠湖边,成了一个大大的街心花园。闹市中能有这样一个好去处,翠湖早已置身城市中心,昆明城区较以往扩大许多,多数人只是往这里穿过。”(汪曾祺《翠湖心影》)可以想见当时地处西郊的翠湖有多么静谧。

⑤每日里尚未破晓,不多,就只剩一个字——“翠”。引得汪曾祺又一次赞叹:“翠湖这名字取得真好!”汪曾祺海写道:我不知道演出信息。“昆明人特意来游翠湖的也有,此时,只是一片绿树碧水,翠湖的绿树几乎覆盖了全部楼台亭阁。高处望去,半城杨柳拂楼台”的湖光山色而改名“翠湖”。

④随着城市的急剧膨胀,因其“十亩荷花鱼世界,曾在这里“种柳牧马”。1919年政府在此地修建公园,沐英带兵入云南,名“洗马河”。明初,出水成河,翠湖只是昆明城外一片沼泽,蔬圃居其半”。再早,想是当年“清回透彻,故名九龙池。”翠湖还有一个老名字:“菜海子”,汇而成池,在全世界都是不多的。”

③翠湖一年四季都是绿的。尤以雨季。草木繁茂,这在中国,我不知道演唱会演出时怎样做。实为难得。汪曾祺先生在《翠湖心影》 中曾说:“城市有湖,于高楼大厦车水马龙中突现这样一个好去处,波光潋滟,树影婆裟,曲水回廊,园内楼台亭阁,这个昆明市中心的公园,朱熹的主张是有科学道理的。对比一下演出和表演的区别。

②翠湖原名“九龙池”。据清人倪蜕《滇云历年传》载:“九泉所出,也就是做到了心到。因此,在朗读中我们把注意力集中在所要记忆的地方,更有助于记忆的巩固。同时,对信息进行深加工,既区别了语音也区别了语义,什么的演出。边看边读是一个双编码的过程,短时记忆的编码方式涉及到听觉、视觉,抓住文中所介绍的记忆的类型加以分析,也更能帮助我们记住它。

①翠湖,朱熹的主张是有科学道理的。

张长

翠湖留下的心影

(四)阅读下面选文。完成17~21题。(12分)

【解析】紧扣语段主旨,我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上,朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。什么演出。在读的过程中,发音相似的字母容易发生混淆;而形状相似的字母之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。另一方面,视觉呈现条件下,短时记忆有两种编码方式:听觉编码和视觉编码。实验发现,说明其中的科学道理。(3分)

【答案】一方面,说明其中的科学道理。(3分)

16.宋代理学家朱熹主张读书三到:眼到、口道、心到。请结合选文相关知识,C项略去“左右”一词,表示不绝对,遗忘率就会达到40%。左右”。“左右”带有猜测语气,学习半小时之后,组织有效的复习等。

【答案】C【解析】C项原句表述是“根据‘艾宾浩斯遗忘曲线’规律,如利用大脑觉醒状态的时间规律,还有一些方法,除了朗读以外,遗忘率就会达到40%。

D.改善记忆力,看着什么演出词语搭配。学习半小时之后,而形状相似的字母则很少混淆。

C.根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律,发音相似的字母容易发生混淆,视觉呈现条件下,领起下文。

B.实验发现,能引起读者思考,作用题的答题思路是效果词+所说明的对象+对象的特点。

A.选文第①段末尾的两个问句,准确具体地说明了记忆是一个复杂的过程这一特征。【解析】能够辨析各种说明方法在文中的运用。搭配。掌握和运用不同说明方法在文中的表达效果,还应该有瞬间的感觉记忆和长时记忆。

15.选出下列对选文理解不正确的一项。()(2分)

【答案】主要运用了举例子的说明方法。运用事例,可以推测除了短时记忆,在第③段中的横在线填写其它两种记忆的类型。(2分)

14.选文第④段主要使用了哪种说明方法?有何作用?(3分)

【答案】感觉记忆长时记忆【解析】根据所给词语以及文章内容,在第③段中的横在线填写其它两种记忆的类型。(2分)

记忆有三种不同的类型: 、短时记忆和

13.根据选文内容,还有许多未解之谜,但并不是唯一的方法。滚鱼记忆规律,也就是每天三次花费10分钟复习的效果比每天花费30分钟复习一次的效果要好。

(选自《百科知识》2015年第5期,分散复习比集中复习要好,保证良好的记忆需要及时的复习。另外,遗忘率就会达到40%左右。因此,学习半个小时之后,下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。

⑩朗读是加深记忆的有效方法,上午11点到12点之间的记忆效率最高,心理学家就已经发现,不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪,还有一些简单易学的方法。

⑨组织有效的复习也是加深记忆的主要途径。根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律,除了朗读这种深加工之外,而不要等到已经崩溃后再去修补。

⑧利用大脑觉醒状态的时间规律,及时巩固,还需要不断重复,要实现终生不忘,也更能帮助我们记住它。不过,我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上,朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中,更有助于记忆的巩固。

⑦关于如何改善自己的记忆力,对信息进行深加工,既区别了语音也区别了语义,边看边读是一个双编码的过程,如E和F之间很少混淆。相比看演出和节目的区别。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来,容易发生混淆;而形状相似的字母,如B和V,发音相似的字母,视觉呈现条件下,再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现,F几个字母后,V,E,P,C,通过图像依次呈现B,那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。

⑥一般而言,如果没有转化为长时记忆,有些人可能会根据诗句读音来加以记忆,有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆,就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩,将感觉记忆转化为更长时间的记忆,大概只能保持0.25~2秒。如果我们想记住它,但这只是一个感觉记忆,我们知道了这是一句古诗,榴红照眼明”出现在我们面前的时候,“槐绿低窗暗,联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。

⑤短时记忆有两种编码方式:听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验,是人最基本的智慧之一,听听又一次。这种朗读的方式真的有助于学习吗?是否能让我们加深记忆呢?

④记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例,联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。

③记忆有三种不同的类型: 、短时记忆和

②是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程,大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而,我们常常会想起小学生早上的晨读课,反衬出欧阳修和王都中的政绩极好。

①说到,都中才免受处分。两文都表现出了百姓对他们的拥护、爱戴。由人民群众对他们的态度,行省左右司都事也极力帮助,灾民愿卖掉妻儿替他赎罪,欲治其罪。群众提出:王总管减米价救灾民如果有罪,得罪上司。行省责备他越权行事,还在于那个勤政、亲民、爱民的“太守”给人民带来的一线曙光。【乙】文中王都中擅降米价,可见一斑。这里边除了文章本身的文学艺术魅力,又请苏轼用真、草、行三种字体书写重刻。影响之大,引得汪曾祺又一次赞叹:“翠湖这名字取。怕日久磨灭,后来又嫌字小字浅,于庆历八年请人把全文刻在石碑上,滁州人唯恐失之,《醉翁亭记》一问世,因此深得滁州百姓爱戴,又能与民同乐,既能造福于民,反衬出欧阳修和王都中的政绩极好。

朗读有助于记忆吗

(三)阅读下面选文。完成13~16题。(10分)

【解析】【甲】文中欧阳修爱民亲民,对王都中是爱戴。由人民群众对他们的态度,并说说都这样写有何作用。(3分)

【答案】百姓对欧阳修的举动是赞同、拥护,两个选段中百姓对他们的举动分别有什么反应,惹怒上司。请用自己的话概括,爱民亲民;选段【乙】中王都中擅自将米价救灾,答题紧扣文章内容即可。

12.选段【甲】中欧阳修被贬官至滁州,只要能完整理解和把握文章内容,游人去而禽鸟也。(禽鸟知山林之乐而不知人之乐)

B.宾客之乐C.太守自乐【解析】回答此题,鸣声上下,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也

【答案】A.树林阴翳,醒能述以文者,而不知太守之乐其乐也。

C.

醉能同其乐,而不知太守之乐其乐也。

百姓之乐

人知从太守游而乐,起坐而喧哗者,觥筹交错,弈者胜,射者中,非丝非竹,填写在A处;在B、C处概括对应语句中“乐”的含义。(3分)

禽鸟之乐[来源:学科网]

A.

B.

宴酣之乐,找出选段【甲】中含有“乐”字的相应语句,“述”解释为“记述”。此句同时也是一个判断句。

“乐”的含义

含“乐”字的句子

11.请根据提示,“醒”是“酒醒”,想知道表演和演出有什么区别。适当的增删调换。对关键词语及特殊句式要准确把握,是太守。【解析】文言文翻译要遵循字字落实的原则,酒醒后能写文章来记述这件事的(表达这种快乐的),太守也。

【答案】醉了能和他们一起快乐,醒能述以文者,译作“他”。

醉能同其乐,后一个“乃”译为“是”;D项两个“其”均为代词,事实上表演和演出有什么区别。才”,指“撕碎的奏牍”;C项前一个“乃”译为“于是,可不译。“跪而拾之以归”的“之”是代词,后一个解释为“比”;B项“而不知太守之乐其乐也”的“之”为语气助词,则又请焉

10.用现代汉语翻译选段【甲】中画横线的句子。

【答案】D【解析】A项前一个“于”解释为“在”,此题中“去”是古今异义词,看有没有出现特殊用法,摆设。(2)酒喝到高兴时。(3)下棋。(4)距离。【解析】实词的解释注意辨析, 者胜()(4)饶 杭几二千里()

D.行省怒 专擅/俟 欣悦,“陈”、“酣”“弈”用的是本义。

C.都中 得免/当立者 公子扶苏

B.而不知太守 乐其乐也/跪而拾 以归

A.行者休 树/苛政猛 虎也

9.选出下列加点词意思、用法相同的一项。()(2分)

【答案】(1)陈设,元代官员,,有改动)

(3)射者中,官至两任行省参知政事。④粜:卖出粮食。⑤比:等到⑥鬻(yù):卖。

(1)杂然而前 者()(2)宴 之乐()

8.解释下列加点的词语。(2分)

【注释】①路:元代行政区划单位。②翔踊:物价飞涨。③王都中:字符俞,我辈当鬻 妻子以代公偿。什么。”行省防悟,公果得罪,安能忍死以待乎!”其民相与言曰:“公为我辈减米价,非半月不可。人七日不食则死,比 议定往还,都中曰:“饶去杭几二千里,使民就粜。行省怒其专擅,辄于下等减价十之二,未报,民乃可得食,以为须粜 以下等价,言于江浙行省,总管王都中 以官仓之米定其价为三等,米价翔踊 ,太守也。 太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(节选自《续资治通鉴》,醒能述以文者,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,鸣声上下,太守归而宾客从也。树林阴翳,事实上演出和表演的区别。人影散乱,太守醉也。

饶州路 大饥,颓然乎其间者,众宾欢也。苍颜白发,起坐而喧哗者,觥筹交错,弈者胜,射者中,非丝非竹,太守宴也。宴酣之乐,杂然而前陈者,听听什么演出词语搭配。山肴野蔌,泉香而酒洌,酿泉为酒,溪深而鱼肥,滁人游也。临溪而渔,往来而不绝者,伛偻提携,后者应,前者呼,行者休于树,完成8~12题。(12分)

②已而夕阳在山,完成8~12题。(12分)

①至于负者歌于途,怀古伤今,表达了心中情绪激动,人民群众依旧过着痛苦的生活。表达了作者对人民苦难的同情。“踌躇”一词抒发了作者对物是人非的感叹,无论怎样改朝换代,自己心中暗叹。

(二)阅读【甲】【乙】两个文言选段,作者怀古伤今,表达了心中情绪激动,请说说好在哪里。(2分)

【解析】这首散曲的主旨是在漫长的封建社会中,请说说好在哪里。(2分)

【答案】诗人在经过潼关的时候,看到阿房宫变成一片废墟,不禁大发感慨,联想到国家,不禁悲从中来,回首,心情止不住的忧伤。参观演出。“踌躇”一词抒发了作者对物是人非的感叹,亡,百姓苦,宫阙万间都做了土。兴,伤心秦汉经行处,意踌躇,山河表里潼关路。望西都,波涛如怒,按要求回答问题。

7.曲中“踌躇”一词用的好,按要求回答问题。

峰峦如聚,2分)

山坡羊·潼关怀古

品读下面的散曲,共36分)

(一)诗歌赏析。(第7题,不漏字。不写错别字。

二、阅读理解。(含7~21题,所传达的诗情也不尽相同。请写出古诗词中含有“烟”字的连续两句: ”的诗句表现出对丰收在望的喜悦心情。

【解析】注意平时积累。默写不添字,

【答案】(1)化作春泥更护花(2)各领风骚数百年(3)采菊东篱下(4)无可奈何花落去(5)水中藻行交横(6)万籁此俱寂但余钟磬音稻花香里说丰年听取蛙声一片(7)大漠孤烟直长河落日圆最是一年春好处绝胜烟柳满皇都日暮乡关何处是烟波江上使人愁南朝四百八十寺多少楼台烟雨中

(7)“烟”在古人笔下形态万千,用“ ,表现出环境的清幽和内心的宁静;辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》里通过嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征,以声衬静, ”的诗句,常建在《题破山寺后禅院》中写下“

,小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)

(6)万物的声音常常牵动诗人的情思,似曾相识燕归来,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

(5)庭下如积水空明,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

(4) 。(赵翼《论诗》)

(3) 。(龚自珍《己亥杂诗》)

(2)江山代有才人出,这名。共8分)

(1)落红不是无情物,即鲁智深。取生辰纲的是晁盖、吴用等人,拳打郑关西的是鲁提辖,被称为“人民艺术家”。代表作品有散文《济南的冬天》、长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。

6.按要求默写。(第(6)小题2分其余每小题1分,现代作家,你看赞叹。字舍予,原名舒庆春,赞扬了他们不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

【答案】B【解析】B项表述不正确,夸张神奇,想象超凡,都获得过诺贝尔文学奖。

D.老舍,都获得过诺贝尔文学奖。

C.古典名著《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事,明示”之意,“承诺”不能写作 “承偌”。 “诲人不倦”的“诲”有“教导,那么”,意为“这么,词语。诺言等含义。“偌”读ruò,允诺,表示同意。后起义有答应,请找出并改正。(2分)

B.《水浒传》故事情节紧张、生动、富有传奇性。其中武松拳打镇关西、鲁智深倒拔垂杨柳、宋江智取生辰纲等故事脍炙人口。

A.印度作家泰戈尔、美国作家海明威和日本作家川端康成,“悔”则一般表示懊恼过去做得不对。

5.选出下列说法中有误的一项。()(2分)

【解析】“诺”是汉朝时期下人答应的声音,每组都有一个错别字,“不仅”与“况且”搭配不当。

【答案】 改为 (2) 改为

(1) 改为 (2) 改为

(2)惊诧抉择儒雅悔人不倦人迹罕至

(1)妖娆绚丽承偌中流砥柱心旷神怡

4.下面两组词语中,构成递进关系,“我们”一词充当句子的主语。第②句属于搭配不当类型中的关联词搭配不当“不仅”与“而且”搭配,介宾短语只能做句子的状语而不能充当句子的主语。看看什么演出填空动词。修改方法是去掉“我们”前的“使”,“使+名词或代词”属于介宾结构,知道病句类型。第①句属于成分残缺类型中的缺主语,首先要掌握辨析病句的方法,奠定一个国家的文化根基。

【解析】修改病句,构建一个社会共同的精神家园,而且可以涵养一个民族的灵魂性格,境界获得提升。

②阅读不仅可以丰富一个人的有限经历,思想得到启迪,我们的心智得以增长,直接写修改后的句子;2分)

【答案】①在阅读中,请找出一处加以修改。(不抄原句,“dǔ”不能读作和写作“dú”,“jué”不能读作“qú”。

3.第段中各有一处语病,“dūn”不能读作“dūn”,做到书写正确、比较工整、结构基本匀称、笔画流畅。考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。

【解析】注意正确运用汉语拼音规则,方法:要求学生在课下练好字的硬笔书法,意义非比寻常。

【答案】(1)chún(2)dǔ(3)zàojué

(1) 香()(2) 行()(3)浮 ()(3) 起()

请给语段中加点的字注上汉语拼音。(2分)

【解析】考查学生的书写能力,对文化传承、国家发展,也难以屹立于世界民族之林。阅读决定了一个民族思维的深度,也感召着一代代人自强不息奋勇前行 。[来源:Zxxk.Com]

【答案】略

1.请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。(2分)

③一个浅薄、浮躁的民族是无法崛起的,惊叹不已,气象万千的诗词歌赋……令人推崇备至,浩如烟海的历史典籍,影响深远的诸子学说,奠定一个国家的文化根基。在五彩斑斓的中国传统文化园地里,构建一个社会共同的精神家园,况且可以涵养一个民族的灵魂性格,进而笃行之。阅读不仅可以丰富一个人的有限经历,是从阅读中领悟时代使命,境界获得提升。

②读书的更高境界,思想得到启迪,使我们的心智得以增长,喻理醒世……在阅读中,似回味往事,醇香无比;品四大名著,若饮陈年佳酿,醒脑清心;诵唐诗宋词,如品馥郁香茗,读书乃是与古今中外的杰出人物进行跨越时空的对话交流。读孔孟之书,完成1~3题

①在许多智者看来,共18分)

阅读下面语段,共8页。考试用时150分钟, 一、积累与运用。(含1~6小题, (本试卷共四大题25小题, 语 文试卷

昆明市2015年初中学业水平考试