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什么演出词语搭配2016年高考语文考前温馨提示
发表于:2018-02-06 15:01 分享至:

2016年高考语文考前温暖提示

自主温习的意义:回归教材,夯实基础;合理规划,提分最快;归结料理,效益最高;尽心温习,练就沉稳;方向明确,高考大吉!
高考方向:中等生力争语文全卷总分在105分左右,优秀生总分在115分以上。
时间分配:第Ⅰ卷阅读题70分(70分钟)、第Ⅱ卷表达题80分(说话运用20分钟,作文50分钟)
全卷搜检10分钟。

1 知识梳理与重点操作把持

社科文阅读

社科文阅读(1-3题,9分,力争6分以上)[约15分钟]

一、树立一种概念
固然高考试题中的社会迷信类文章,形式触及广泛,思想容量大,有的文章专业性很强,但真相考查的是阅读能力,而不是请求恳求考生全豹、体例、透彻地弄懂相关的知识。

基于这一认识,我们在做社会迷信类文章阅读试题时:要牢固树立“答案就在原文中”的观念。如“理解重要词语、句子在文中的含义”中的“文中”即指举座的语境,有两种含义:一是对文章全局的整体操作把持,一是指举座词句的高低文。纵使“推断和设想”试题的答案也异样在原文中。
二、齐备两种心态
1、做题时精神要高度专注。唯有屏气凝神、心无旁骛地进入阅读形态和解题形态,我们才能迅速、准确地发现问题,作出判断。
2、一定要认真仔细。社会迷信类文章阅读的考查,往往在极微小处做文章。有的选项看似与原文不符,其实是切确的;而有的选项看似与原文语句相符,却因在极微小处作了改动,反而是舛讹的。这就请求恳求我们必需认真仔细,马虎大概马虎是万万要不得的。当然,有工夫我们可能会找不到与选项“酷似”的句子,但我们可以找到与之相关的句子,由这个相关的句子去作出推断,从而鉴定选项的正误。
三、明确六个设施
一般来说我们常用读(圈点勾勒)、审(题干、选项)、找(挑选信息)、比(扰乱项)、排、选六步法来举行解题。
(一)读(圈点勾勒)——读原文,读题干,读题肢。
读是重要的一步,唯有读懂了文章才有可能准确地挑选信息,找出切确答案,所以在阅读的经过中要划读原文找“概念”,将以下一些重要信息标示进去——
1.重点论述的名词术语
2.重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。
3.关联词
4.要旨句、要点句及联结句
5.特别句(判断句或有判断意义的句子;双重否认句;疑问句等)
(二)审(题干、选项)
这一步是审题,请求恳求划读题干找方向(标题请求恳求、提示):
1.标题请求恳求是什么:切确还是不切确的项。找切确项,须用驱除法;找舛讹项,运用重点打破法;
2.提示方面:题干中有些词语时时出现,分为三类:
A.“注脚”“理解”——表明命题者在考查学生对文章形式的理解,搭配。错因应注意“形式方面”和“水平差异”;
B.“推测”“分析”——考查对文章延长意义的理解,错因常在“水平差异”与“逻辑舛讹”;
C.“因由”“证据”——考查对文章逻辑相关的理解,错因与B类同。
(三)找(挑选信息)
这一步请求恳求对读标题,找区位,找分离,找错因,找答案。
1.找区位,审题干。即阅读每一选项,并从原文中找到绝对应的区位。
2.找分离,包括外调语意与外查相关。
外调语意。对照原文,精读相应文字,查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的分离,尤其是一些微小的分离,如水平、边界、角度、先后顺序等。
外查相关。查找时,要注意高低文之间的相关,主要包括:话题相关——与前后文能否属于同一话题;逻辑相关——在逻辑上与前后文能否一致。
3.找错因
社科文命题罗网,主要聚会在选取题舛讹选项的设置上,一般为十种罗网:
(1)批红判白。批红判白也可称为偷换概念,指在原文中甲结果在选项中变成了乙结果,招致表述不当,它是就结果而言的。
(2)张冠李戴。所谓张冠李戴,是选项把原文中对象为A的概念说成是B,从而招致对象不当。
(3)以偏赅全。以偏赅全是就概念数量边界而言的,命题人往往改变原文中数量表述的边界,将局限改成全部、局部改成整体,以抵达扰乱考生的目的。
(4)是非颠倒。选项中的形式用意对原文的信息举行反说,原文是肯定的,在选项中变成了否认;原文能否认的,在选项中反而变成了肯定。
(5)强加因果。所谓强加因果,就是选项中把原文没有因果相关的信息说成是有因果相关,招致逻辑不当。
(6)超前判断。一是弄错时态:如将“另日如此”说成了“仍旧如此”,二是隐隐实际,往往是在“一定如此”还是“可能如此”上做文章。
(7)惹是生非。是指选项所述的信息在原文中找不到依据,命题者纯靠客观臆断来诱惑考生。
(8)瞒天过海,是指命题人用意漏掉文中的重要信息,以期瞒过考生的眼睛抵达扰乱的目的。
(9)答非所问,指选项用意与所问的问题不一致,造成牛头不对马嘴,以扰乱考生。
(10)喧宾夺主。什么的演出填合适词语。所谓“喧宾夺主”是指选项中所列的形式在文中都能找到依据,但唯有一个是阐释概念的主要因由,其他项虽不算错,但都是主要因由,这样放在完全扰乱考生,起到喧宾夺主的作用。
(四)比(扰乱项)
联系高低文划区对比题肢,对比互证邻里试题的题干、题肢。
(五)排:根据从文中挑选到的信息,对选项举行驱除,将舛讹选项逐一驱除。
(六)选:选出切确选项。
小结:科技文阅读解题方法
一是根据选项找原文;二是对照原文找差异;三是针对差异作判断。
白话文阅读

白话文阅读(4-7题,19分,不能够低于13分)[约20分钟]

白话翻译(7题,10分,力争6分以上)[6分钟]

①虚词:18个虚词(之、其、而、则、以、于、为、何、乃、若、因、所、者、且、也、焉、乎、与)必需过一遍()。
②句式和活用:明确类型和用法,参看句式、活用学案。
③翻译:注意直译,力图“信、达”,连系语境,疏导文句。
【交情指点】
1、接触白话文阅读试题时,先要从整体操作把持阅读资料,了解资料所触及的人物和事情;特别是事情,它或者是一件事的来龙去脉,或者是几件事的勾连组合。阅读时应注意文中的帝号、庙号、年号以及任职变化、空间位置转移的词语,由于这些词语能显示出文段的机关层次。由于试卷中有一道操作把持文意的标题根本上用口语讲述,其中唯有大批信息有误,可在整体操作把持时参考。
2、解题时,必需看清题干的请求恳求,尽快操作把持住命题妄图,尤其在“选切确”还是“选舛讹”的问题上,不能犯低级舛讹。
3、解答白话词语理解题,既要调动头脑中的蕴蓄堆积(成语、熟语、诗句),联系课内所学或平时所练,举行知识和能力的合理迁移,又要根据举座语境,作出合理的分析推断,千万不要融会畅通领悟。特别是触及一词多义的词,一定要联系语境断定其意。同时要联系古今异义、词类活用、通假字、偏义复词等知识。
4、白话文翻译,要遵循“留、换、补、删、调”的原则。
★一定要直译,一般不允许意译,要字字落实,古道于原文。
①先将句子中的每个字都落实为今世汉语的注脚,同时注意平时练习经过中强调的重点虚词、重点虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、重点句式、特别语气在句中有没有体现,这些是重点的得分点,须要将特征翻译进去。
②翻译个体字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成今世汉语中罕见的双音节词。人名地名等公用名词不要翻译,不必自作聪颖。
③再将这些字连成句,请求恳求相符今世人说话风俗——“达”。
④连字成句时注意尽量多就少改,词语。该补的一定要补进去,该调整顺序的也要落实。使一句话完好通顺。
⑤个体字词实在无法说通,试试看能否是通假或者活用。
操作时要打草稿,由于白话句说话障碍较大,难以一锤定音,倘使一下子写在试卷上,然后再改,造成卷面龌龊,给人的第一印象就差。
5、根据去年的评分尺度,抓住关键词语的翻译特别很是重要,由于评分时关键词语是主要得分点。大众在翻译时要测度出哪些是关键词语,千万不能让它们糊昔时。遇到难以理解的词语,解决方法有两个:一是特长联系,做好知识迁移职业;二是探究全豹,注意白话次序的特别用法。
诗歌玩赏赏识

诗歌玩赏赏识(8-9题,11分,力争6分以上)[约10分钟]

①强调四看(看标题、看诗歌、看注释、看请求恳求)到位。
②整体操作把持类别与抒情基调:诗歌类别有山水田园、边塞、怀古咏史、写景抒情等;抒情基调有哀婉悲伤、激昂愉悦、疾苦、欢快、离恨愁绪等,你知道表演和演出有什么区别。品格可参照书上的概括。
③注重表达方式和技巧:看《高考一轮》和学案上的相关解说。
1.古诗常用的修辞方法有:比喻、拟人、夸诞、借代、对偶、双关、设问、反问、互文、用典、顶真、通感
2.表达方式:记叙、评论辩论、抒情、描写
3.显示手法有:
◆描写技巧:渲染与烘托、烘托与对比、消息连系、内幕连系、点面连系、明暗连系、正侧连系、声色连系、粗笔勾勒、白描写意、多角度描写等。
◆抒情方式:直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情况融会、托物言志、借古抒怀、借古讽今等。
◆文艺显示方法 :赋、比、兴;铺陈描写、用典、符号联想等。
◆篇章机关:首句标目、婉言不讳、曲笔入题、卒章显志、抑扬变化、以景结情、总分恰当、层层深远、过渡照应、伏笔铺垫等。
④遵守请求恳求分析或归结:表达要运用术语,答题要谨记“大处着眼,小处入手”,要连系形式和形式,两方面去探究,掌握各种题型的答题设施,说话要简炼通顺。
⑤重点温习唐诗、宋词和元曲,弄清相关文体知识和文学知识。
【交情指点】
古典诗词玩赏赏识之楷模答题
1.先看法后理由2.先总后分式3.分点作答式
答题的一般格式可简化如下:
1.形象:身份+个性(+情感/塑造形象的意义)(先定性分析:再定量组合)
2.诗歌意象、含义:表层含义+深层含义(即注脚诗句)
3.所抒感情:通过什么形式+表达(寄寓)什么感情
4.体会意境:运用什么手法+抓住哪些意象+营建怎样意境(两个双音节词概括)+表达什么情感
5.咀嚼关键词句:释义+复原意境+运用手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)
6.分析修辞方法:揭破手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)
7.分析表达方式:怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情
8、分析显示手法:手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)
9、概括评价诗歌形式:这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法(+塑造了什么形象)+表达什么情感+评价(总分总式)

名句默写

名句默写(10题,6分,力争5分以上)[约2分钟]

名句默写:以考纲划定的篇目为主。

【交情指点】
1、以原则请求恳求背诵的形式为主,课本64篇诗文考前必需逐一过关,不可放过。
2、印象不深的名句,要重复记忆。
3、一定要开头写写其中的易错字,什么。坚定消灭错别字。
4、要做到“三清”、“三不”:“三清”就是卷面干净,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。不要由于书写有误丢分。要注意那些同音异义词,这些词往往是命题人设题的热点,应知其音,明其义;要注意同义异形词,这类词是考试得分的“盲点”之一,具有诱惑性和误导性。

文学类及适用类文本阅读

文学类及适用类文本阅读

(11-12题,25分,力争17分以上)[约23分钟]

①整体操作把持:人物、事情、景物、情感,上海最近有什么演出。明确作品主题;
②认准答题方向:词句理解、作用、分析问题、归结主旨等;
③答题要注重和文章主旨连系起来探究。
④采用不同的表达方式:分析、概括、分条讲述等,做到表述严密,条理清晰,逻辑合理,说话流畅。
【交情指点】
①解题前切记填涂选考题号
②解题时要经过五个设施:通读,了解形式;看题,明确所问;找点,圈定答题区域;过滤,分析判断;权衡,楷模作答。
③阅读备考中的突出问题(“五缺”)
贫乏整体感知和整体操作把持认识
贫乏机关认识,不特长借助层次分析操作把持形式要点
贫乏文本认识,作答过于客观随意或自觉
贫乏提炼整合手段,有用分析往往不够
贫乏作答楷模认识,错字语病频频出现
④解答一般方法
阅读与解题的一般请求恳求:
1、原则:主题在心中:答案在文中:方法在胸中
2、观念:整体的观念、联系的观念
3、设施:

第一步——速读原文

第二步——审读试题
第三步——重点回读

第四步——紧扣原文、灵活作答
纪律点睛:
1、整体阅读操作把持主旨
2、认真审题文题对应
3、左顾右盼探究全豹
4、对照请求恳求楷模答题
▲掌握说话组织方法:
(1)摘句法:抓各段的要旨句(各段的要旨句往往都是要点),举行紧缩;
(2)归并法:在各层意思不可缺时,可将各层形式归并起来;
(3)提炼法:看待没有要旨句的段落,要概括各段大概马虎,分析语句间的相关,操作把持其形式的重点,选取主要形式。
▲答案要点:

要①根据分数提示 ②遵守一定角度 ③用数字号④归并整合 ⑤相关要点。
▲讲述句式,正面作答,力图简便
①作答表述能否与题干天然连续
②要点能否明确,能否可以分点(层)表述
③字数能否符合既定请求恳求,能否写有错别字,能否出现了语病
【纪律总结】
★今世文阅读“作用题”
作用题是高考今世文阅读的一大亮点,“作用题”的命制常从以下几个方面切入。
一、开头作用
文章开头讲求开头精美,即常说的“凤头”。所以考查开头语段的作用是今世文阅读的重头戏。
⑴设疑法(悬念法)
好处(头脑方向):①惹起读者的思考,吸收读者。②引出下文的情节。③突出人物形象。④揭破小说的主题。
⑵写景法
好处(头脑方向):①交代故事发生的时间、地点。②暗示社会环境,揭破社会性质特征。③揭破人物心境,显示人物个性。④渲染气氛。⑤推动情节的发展,为描绘人物作铺垫,打基础。
(3)其它还有:开篇点题,统领全文;引出下文,或为下文作铺垫;渲染气氛,奠定基调。这些仅是术语,答题时需根据文章形式、机关、效果等方面作答。
二、末了作用
末了语段的作用通常是:总结全文,归结主旨;照应开头,首尾圆润,使文章十全十美;卒章显志,点明题旨;强化作者情感,深化或升华主旨;言有尽而意无量,引发读者思考;等等。
1.出人意表的结局
(1)从机关调节上看,它使平淡的故事情节陡然生出波涛,如飞必冲天,热烈撞击读者的心灵,发生震撼人心的气力。
(2)从显示手法上看,与前文的伏笔相照应,使人觉得又在道理之中。
2.令人伤感的喜剧结局
(1)从主题上看,能更好地深化主题。
(2)从显示人物个性看,能更好地塑造人物个性。
(3)这种结局令人打动,令人回味,引人思考。
3.令人喜悦的大团聚结局
(1)从表达效果上看,小说喜剧结局给读者留下了广阔的设想空间,耐人寻味。
(2)从阅读者的情感体验看,喜剧性的末了与仆人公、作者的志愿组成协调的一体,给人以安慰、愉悦之感。
(3)从主题上看,这样的结局凸显出的美坏人道超越了接触,什么的演出。反映出人类向慕安好优美生活的愿望。
4.戛然则止,留下空白的结局:留下了 “空白”给读者设想,让读者举行艺术再建造,更好地深化主题。

三、环境描写的作用
环境描写分为天然环境描写和社会环境描写
1.天然环境(景物描写)描写
(1)渲染气氛。
(1)烘托人物形象。
(3)推动情节发展。
(4)暗示社会环境。
(5)揭破或深化作品主题。
2.社会环境
(1)交代故事的时间背景
(2)渲染故事的环境气氛增强故事的真实性
(3)烘托人物的突出特质社会环境描写:能显示人物的身份、名望、个性
(4)暗示人物的前程命运 对比、烘托
(5)推动情节的发展变化
(6)深化小说的主题思想
四、小说标题的作用

1、交代主要的人物形象。为塑造和突出人物形象任事。
2、概括小说主要事情
3、贯串全文,起线索作用。
4、具有符号意义,一语双关,揭破小说主题,一语道破。
5、交代故事发生的时间、地点、环境
6、设置悬念,吸收读者的兴会,引发阅读的鼓动打动的作用。
7、推动情节发展或推动了故事情节的转动

五、显示手法的作用

1、各种描写手法的作用
(1)肖像、神态、行动描写:更好展现人物的心坎世界及个性特征。
(2)说话描写:①描绘人物个性,反映人物情绪活动,推动故事情节的发展;②描摹人物的语态,使形象描绘栩栩如生、活灵活现。
(3)情绪描写:直接显示人物思想和内在情感,显示人物思想品德,描绘人物个性,推动情节发展。

2、小说细节描写的作用
(1)描绘人物个性,展示人物心坎世界。
(2)深化主题。
(3)推动情节的发展。
(4)渲染时间气氛、地方特色。
(5)起到暗示、影射的作用。
六、过渡作用
过渡语段的作用主要是承上启下,做题时要举座答复怎样承上、如何启下。
七、线索作用
高考考查的行文线索主要有事物线、情感线、语句线。
答复此类问题,必需明白行文线索的根本作用,即组织资料、贯串全文,使文章机关稹密、十全十美。须要注意的是,有的行文线索或直接或直接显示文章主旨,答题时应予以探究。
八、人称作用
用第一人称:叙述较为亲切天然,便于直接、自在地表达思想情感,给读者以真实感;
用第二人称:是呼告修辞,便于直接对话,利于交流思想感情,增强亲切感,同时使抒情尤其强烈感人;
用第三人称:能够角力计算直接客观地展现富厚多彩的生活,不受时空限制,具有全知全能的特质,反映实际较为灵活自在。
九、手法作用
显示手法主要指修辞手法和对比、烘托、白描、符号等表达技巧。可参照《诗歌玩赏赏识之表达技巧》。注意从显示手法的识别和作用两方面作答。
须要指出的是,这类试题不一定以“作用”的面目出现,有时设置为表达效果或好处,有时请求恳求对语句举行分析,但答题时必需探究显示手法的作用。
十、分析人物形象
1、人物形象分析(入手角度)
特质+身份
①借助情节发展(据情论人)
②借助评论辩论性语句(作者的或者其他人对人物的评价)
③借助人物描写(外貌、说话、行动、情绪)
2、人物形象作用
①主要人物形象的作用(主要分析人物形象的社会意义)
首先连系情节分析人物形象的典型性(某一类人的特质),然后连系社会实际分析这一形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示
②主要人物形象的作用
A、为主要人物任事,对主要人物起烘托作用
B、揭破或凸显主旨
C、若是线索人物,天然是贯串全文的线索。
③物象的作用
倘使小说中引入了特别重要的物象,其根本作用不外乎突出人物个性,揭破深化主题等,有时重复出现,串起相关情节,从而成为文章的线索,兼有使机关尤其稹密的作用
④小说中“我”的人物分析
A、故事的见证者,以第一人称视角陈述故事增强故事的真实性。
B、是贯串全文的线索,通过“我”的所见推动故事情节的发展。
C、通过“我”的感觉揭破小说的主题。
D、通过“我”的情感来突出人物形象
★适用类文本阅读
1、解题原则:
总原则:看法是作者的(探究题除外),答案在原文中。
根本原则:
(1)“复原”原则:请求恳求复原为文中信息和原文作者的思想观念,尽可能用原文字词表达;一般答案都能从文章中找到现成依据。
(2)由已知求未知的原则:其已知有二,一是题干的字面意思,二是题干所在文段的语境。看着演出和表演的区别。若将题干文字的字面意思视为横坐标,将题干词句在文中的语境可能意义视为纵坐标,可以建立一个坐标,唯有从语境与字面意思两方面锁定,才能保证切确的求解。
(3)“语境”原则:语境是答题的头脑背景,要牢记“词不离句,句不离段,段不离篇”。
(4)“点面连系”的原则:在今世文阅读理解中从点入手,面上操作把持,点面连系,看懂文章,审清标题,掌握答题技巧,还是能够拿到必得分数的。
2、解题技巧:
(1)理解文中重要句子的含义
重要的句子是指在文中起重要作用的关键性语句,通常是指:

①机关庞杂难懂的长句;

②统摄全篇的要旨句,即文眼;

③段首的总起句、段末的总结句以及过渡句;

④使用了特别的修辞格、内在较为富厚的关键句等。

重要句子的含义,指的是透过句子的字面意思所表达的深层内在。
方法:
①切分发现法:切分句子的层次,抓住句子中的关键词语,从切确理解句子关键词语的字面意思入手。我不知道高考。
②复原法:将该句复原到原文中去,看其在选文中所处的位置。
③左顾右盼法:找出题干中的相关语句在选文中的位置,向高低文摸索,并注意文中过渡句、关联词、指代词的提示,这样答案就能从原文中“抠”进去。
(2)理清传记讲述的基技巧实:
传记一般采用倒叙的写法。所以,对显示传主重要生平事情、命运转动、至关重要的思想精神活动的那些时间,应重点标示进去,这样可以迅速理清文章头绪,操作把持传主的主要生活历程。
在梳理主要事情时,要抓时间词语,抓地点以及相应发生的事情,运用归并同类项法,概括出主要事情。
(3)操作把持传主形象:
首先,从人物在事情中的显示来操作把持其形象(尤其是细节描写)。
例如,这一细节显示了什么,它与整个事情之间是什么相关,它在事情或传主的生活中起了什么作用,它显示了人物怎样的精神特质等。
其次,从传主与时间,传主与他人的相关来操作把持传主形象。“传主与时间”和“传主与他人”是理解传记的经纬。
总之,要联系传主生活的时间背景和社会环境,根据作品所讲述的与社会进程以及传主小我生长相关的重要事实,了解具有典型意义的事情和细节,把传主彰显进去加以理解。
(4)分析显示手法:
A、选材的照料:——详略恰当
传记的选材是与主题亲密相关的。对要旨有用的,与主题特别亲密的资料,是主要形式,则需浓墨重彩地渲染,要周到写;与主题相关不很亲密的资料,是主要形式,则轻描淡写,乃至一笔带过。
详写:读者生疏、相符主题、突出人物个性
略写:读者熟习、不相符主题
B.人物描写方法:
它往往是通过对传主的肖像描写,情绪描写,行动描写,说话描写,细节描写,正面描写(直接描写)等来突出显示传主的人物形象和精神世界,使人物形象血肉饱满,栩栩如生,增强文章的感染力。
另外,还需特别留意有些正面描写看似与传主有关,但却与描绘传主有着重要的作用。例如,诈欺与传主相关亲密者的相关资料来突出传主的形象。
C.援用:
在传记中,直接采用大批原始资料——援用,可以更好地突出人物的特质,揭破人物的精神面孔,对人物做出客观公正的评价。援用诗词,可以从正面烘托和富厚撰著的思想精神,使传记显现出一种古朴文雅的品格。援用故事,看看温馨。可以增强文章的绚丽度,使文章更具有可读性。援用传主在书信、日记中的剖明,它可以印证作者的看法,也可以使传记具有更为真实感人的气力。
(5)说话特色:
自传采用第一人称,说话或诙谐调侃或天然亲切,通常以记叙为主,兼有描写抒情。他传采用第三人称,说话或质朴天然或文采斐然。
(6)探究题:
命题主要触及三个方面:

(1)对所读的文本中的疑点、难点提出问题,请求恳求深远研讨;

(2)根据文本形式提出问题,呈现两个或两个以上的答案,让考生判断其正误或优劣;

(3)探讨作者的创作背景和创作妄图等。答题思绪可概括为:看法——引据——论述——小结。看法:明白无误地表明看法。这是第一个得分点。引据:恰当援用论据,遵循“内引外联”的原则,既要敷裕诈欺原文信息,什么演出。又要合理联系实际状况。论述:即归结回扣看法,扼要作结。末了整合信息,分条讲述,⑴要点须全豹;⑵讲述有条理。作为分析论述题,看法明确,言之有据,言之成理,是得分的关键点。

说话文字运用

说话文字运用(13-17题,20分,力争14分以上)[约20分钟]

【总原则】

读题要细心,对所用的说话资料要逐字认真看,忌目下十行。尤其是对选对与选错的题干请求恳求,一定要操作把持切确,不能大概马虎。另外要敷裕调动已有的解题灵敏性和思考的兴奋点,确保在一定成就感的形态下完成。

熟语局限

熟语:看《高考一轮》上的词语辨析,重点是错题本、笔记本、《天天练》及模仿试卷中所料理出重点词语。
【交情指点】
1、成语是常用而定型的词组或语句,具有富厚的形式和精练的形式。成语使用的主要探究角度:切忌望词生义、注意成语的感情颜色、注意成语的使用边界、注意使用时的重复等。
有些成语从意义上看彷佛相符句意,没有舛讹,但从逻辑事理的角度推敲则生活问题,主要显示为前后抵牾。如:“拖拉机司机急于赶路,不走公路,你知道上海最近有什么演出。另辟蹊径,沿着江边大道行驶,不料驾驶失控,出了车祸。”“另辟蹊径”原意是另外拓荒一条路,即比喻另创一种品格或方法。这里如用原意,与“沿着江边大道”相抵牾。
褒贬欠妥。如:“由于眼见家园农民生活繁难,加上社会上各种堕落现象恶名昭著,他的心中甚感怅惘与失望。”“恶名昭著”是贬义词,只能形容名望大,不能形容堕落。
语境不合。成语是在举座说话环境中使用的,这就必需与所在的语境维系协调一致,否则就会犯不合语境的毛病。如:“王润兴饭庄早已琵琶别抱,藏匿在历史长河中。”“琵琶别抱”专指旧时妇女改嫁。
重复赘余。成语的局限意思与句中的某个词意义重复,造成成分赘余。如:“至于马老师所惦念的会让人贻笑文雅更是坏话蜚语。”“贻笑文雅”表示熟手的人笑话(一般用以表示客套)。后面不能再加“让人”。
【小秘诀】
1、越是想要你字面理解的成语越要注意罗网
2、四个选项权衡角力计算,选出以为最相符请求恳求的。一般是选取切确的一项,但也得注意是不是选取不切确的一项。
3、特别生疏的成语往往是对的
4.、注意语义重复
5、主要抓“符合语境”。 成语考查重点可以概括为“合不合语境”。

语病局限

语病:典型错题汇集,已做过的试题等。

【交情指点】
解答语病题很有技巧性,主要注意以下几点:
(1)判断时,不要杯弓蛇影,要特长寻找迟钝点,特长角力计算,高考病句题的病点一般都是很楷模的。
(2)要掌握合理的判断顺序:(1)句子成分分析法。可以找出搭配不当、机关纷乱、成分残破赘余、语序不当等舛讹;(2)逻辑头脑判断法。可以找出不合逻辑、表意不明等舛讹。
(3)六种主要类型
①成分残破或赘余(a)介词机关(b)较长的修饰语;(c)重复概念,
②搭配不当(a)由并列性短语惹起。(b)动宾搭配的不变机关。如:“起到……作用”;“抵达……目的”。(c)双面式的情况。如:“能否…”“…坎坷…”(d)介词机关搭配不当。
③语序不当(a)并列性短语的罗列顺序。(b)庞杂的定语和状语的外部罗列。(c)分句间的前后位置。(d)关联词语位置不当
④机关纷乱
(a)主动句、主动句、“把”字句的纷乱。
(b)词语误用惹起的纷乱。如:《消法》深受泛博花费者所接待。
(c)杂糅。参赛者大多是以高二年级的师生为主
⑤不合逻辑
(a)抵牾。如:《蔡文姬》日前正在仓猝的排演之中。
(b)语意适反。(尤其注意双重否认、反问句)
(c)概念边界不清。如:报刊、杂志、电视和一切出版物。
⑥表意不明。主要由机关层次区分不清、指代不明、词义不明确、省略不当惹起。

说话表达与运用局限

①仿句与变换句式:仿句要注重分析被仿句的特质,连系请求恳求表达;变换句式要注意变换讲述对象的重组类型、下定义类型(必需是长单句)、不同语气间的变换等。

【仿写句子】
【交情指点】
仿句是一种分析能力的考查。它不只触及到说话连接、简明、得体,句式和修辞三个方面的形式,而且触及到学生的师法、建造能力。所以它既是对说话表达能力的考查又是对头脑能力的考查,它既限制了头脑方向,请求恳求学生从日常生活的瞻仰和蕴蓄堆积中识别、挑选合理的信息,又请求恳求仿照规格练字造句,既合语法又工修辞。要注意以下四点:
(1)话题要同一
话题即仿写句子的要旨,它一般有两种显示形式:显性话题式、隐性话题式。显性话题式,目标题中规则了讲述对象,在仿写时必需以给定的讲述对象为主语。隐性话题式,指给定文段所隐含的要旨主旨,仿写时根据高低语境,弄懂文意,演唱会演出时怎样做。操作把持主旨,并在此基础上发挥联想和设想,合理选材。
(2)句式要同一
仿句一个突出的特质就是形式上的拘束性,即庄敬按请求恳求去写。这就请求恳求我们必需弄清例句的机关特质、句型、语气,是常式句还是变式句,是讲述句、疑问句还是祈使句、感伤句;同时还要弄清句子外部的语意相关,是转动、递进、并列,还是因果、假定、总分等,仿写时须庄敬按例句的句式特质去造句,做到句式的同一。
(3)修辞要同一
仿句的考查一般与对运用修辞的考查联系在完全,所以,仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格,或比喻或排比,或对偶或相比等。
(4)色彩要同一
仿写句子除了必需做到前三项请求恳求外,在选材和造句上还要注意色彩的同一。色彩即颜色和情调,在这里,既指语境颜色也指感情颜色,同时还包括仿句的创意和田产。值得说明的是,此项请求恳求与前三项相比具有一定的灵活性,只消色彩同一,形式是灵活的,但它更能体现学生的建造力和审美情味。
【句式的选取与变换】
【交情指点】
(1)句式变换的实质是同义句间的转换,变换前后可有语气和表达效果的差异,但根本信息是同等的,即不改变句子原意。所以不可随意增加或删除词句,以改变原意。
(2)长变短要先提出主干并单列为一个分句,想知道语文。然后将修饰语按顺序变为其它分句;同时注意高低分句的连接。有时还要看清题干中请求恳求你改写成几个句意连接的句子。短变长要断定讲述对象(可在几个短句中选定一个句子作为根本句),将其它短句按顺序镶嵌到这个根本句中去,作为修饰语出现。末了务必搜检结果能否成为单句。
(3)下定义要注意格式:被定义项=种差﹢相近属概念;定义句应当是单句形式。要注意从语段中准确挑选出能被定义项性质特征的语意信息。
(4)整句是指一组机关相同或相近的句子。散句改整句就是将散句变成排比句或对偶句。
②紧缩与概括:

形式有信息语段的概括、一句话信息、对联式概括等,仔细分析信息点,不漏掉;准确表达,相符字数请求恳求。
【交情指点】:
“紧缩语段”有着很强的适用性,也有着很强的技巧性,有一定的难度。它主要考查信息挑选能力(提炼)和整合能力(概括)。以下几方面必需注意:
(1)庄敬审题,明确请求恳求:注意条件性紧缩题型,弄清紧缩的对象,即“紧缩什么”。弄清紧缩结果指向,是一句话信息,还是信息标题。一句话信息在表达形式上是“一句话”,或单句或复句,但不可以是句群。而标题还要注意新颖面子,引人注意。
(2)准确挑选原资料所提供的信息。先以句号为界切分句群,再根据讲述对象,区分出最重要、角力计算重要、主要的信息;区分出主题信息、扰乱信息。根据资料性质,明确蕴涵主题信息的重要语段,例如消息的主题信息主要聚会在“导语”局限。
(3)注意字数限制,举行加工料理。题中对字数的请求恳求不可违反。但这种限制也是对表述形式容量的一种暗示,例如有“不高出50字”的限制,答题时只用了30个字恐怕就不行,那容易漏掉必要的形式,最低也得用40个字以上才能表述恰当的形式。你看提示。据此对主要信息举行提炼、归并,去掉肯定不要的信息,如因由、论据、经过等。或归结或概述,连缀成句,不出语病。
③图表题与对联题:

图文转换:

★表(格)文(字)转换题:根本流程:图表(源信息)—瞻仰认读—分析理解—归结概括—文字表达。要分析分析三个维度:横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。

★图文转换题:非论是徽标类还是漫画类,答题流程是:审读画面,瞻仰要素-合意向象,富厚画面-分析寓意,文字表达。注意“三看一联系”读图表要仔细全豹,看请求恳求要明确举座,表达要符合术语和楷模。
对联要形式上一致,形式相符相关请求恳求。

④改错题:

这一类题其实就是?改病句,关键是要读清题意,然后按请求恳求完成。
这一局限往往聚会体现试题的创新,触及或出现过的题型还有:图文转换、写广告语、颁奖词或串场词、对对联、手机短信、信息短评等,但无外乎都是缠绕说话表达的简明、得体、连接、生动、明晰、形象。
★手机短信:答题技巧:(1)突出主题。(2)说话要简明、得体。简明主要是注意字数的限制。得体指用语要适合场地、对象的特质。(3)注意情境,讲求文采。
★公益广告:答题技巧:注意字数不宜多,一般10—30字。要有修辞手法,无情感,有创意,更要相符题意。
★编写串联词:要注意突出节目的主题,相符表演的空气,用语要饱含热情,简便无力,既富饶文采,生动绚丽,又要口语化,通俗易懂,还要注意说话的连接。表演和演出有什么区别。
★编写解说词:首先要抓住解说对象的主要特质,断定解说的主要形式,其次在注脚画面或实物时,要注意层次了解,条理清楚,此外还要注意说话的形象性、直观性,发挥一定的设想,做到视听的协调同一。
★对话和应用文改错,要注意说话的场地、对象、目的、语体颜色及谦敬词的使用和应用文的不变格式。
⑤【连接】
【交情指点】
(1)句子的连接组织是有一定的顺序的,有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等等。比方说,先古后今,先外后内,你看什么的演出填合适词语。先总后分,先因恶果,都可在解题时作参照的。解答排序题时,可根据情况抓住关键词灵活的从整体或局部连续入手。
(2)在许多情况下,句子的连接不只是所补形式外部的事,还要敷裕顾及一定高低文的语境。我们在解题时,应注意句式的一致和讲述角度的同一(如主主动句的互换)。
(3)我们还要注意语段的性质:评论辩论性文字要注意维系事理的逻辑性,论证机关的严密性;描写性文字,要维系写景抒情的协调性。注意到语段里要旨句的统摄作用,看看话题能否同一,能否有多余的句子影响了连续和照应;还可以借助一些代词、关联词语和提示性的附加语来解答问题。
(4)注意删除重复词语或句子,以及消除句子表述中的歧义,使句子简明。
⑥【扩展语句】
【交情指点】
扩展语句应当注意以下三个方面的问题:
①审清题意,辨析试题类型(情境型或单句扩展型),明确扩展重点(重点局限要占到整个扩展局限的三分之二以上的字数)。
②必需“扩张、扩展”,这是前提。试题中给定的字、词、句就是出发点,就是基础,特别是关键词须用全、用尽。这是扩展的原则。
③要合理的扩展。所谓“合理”包括两个方面:(1)扩展后的句子必需切确,不能扩展成病句;(2)扩展后的形式和文字要与所需表达的语境相符。
【得体】
【交情指点】
得体的请求恳求主要是对环境的适应性,它包括多个方面。分析起来,我们应注意以下几点:
(1)要选取合适的表达方式,不能在任何时间、地点都采用一种形式。什么演出词语搭配2016年高考语文考前温馨提示。用语可表面的,亦可书面的;可暴风骤雨式的,亦可风暴雷霆式的;可婉转亲切的,亦可尖刻锐利的。
(2)要探究承担说话信息者的身份、特质。对黎民,对冤家,对长者,对晚进,对取得教育成果者,对临时遭到波折者,乃至对不异个性的人,都要探究他们承担说话的主客观身分。
(3)要相符表达目的的请求恳求。人们在说话交际中,说话的目的性一般都是角力计算明确的;说话的针对性强,就能容易抵达所要表达的目的。
(4)要相符表达者的身份、特质。比方说,有文明教养的人,不讲污言秽语;如讲了,用语就不得体,就会失落身份,丢掉脸面。说话要注意分寸,掌握一定的尺度,不能不职掌任地胡言妄语。
在解题时,我们可以根据以上几点来权衡说话运用能否得体。
⑦【续写】
【交情指点】
(1)庄敬审题,明确续写请求恳求,是揭破资料蕴涵哲理意义,还是对上文的总结等。
(2)注意资料的特质,采用的显示手法,尤其是比喻类资料,分析时注意喻体、本体间的对应。
(3)表述楷模,连接流畅,无语病。
【其他类】
【交情指点】
(1)接触新题型,要镇定不乱,万变不离其宗,透过形式表层,操作把持考题的性质请求恳求。
(2)增强审题,采集题干信息,揣摩命题妄图,明确答案指向。
(3)表述准确楷模,通顺连接,切忌语病。

作文

作文(18题,60分,力保40分)[约50分钟]

高考作文命题重点眷注的是:
(1)社会热点
(2)智慧人生
(3)情感体验
总原则:
①审题要准确,不能偏题;
②不带外伤——缺题、字数不够、错别字、篇章不完好;
③不带外伤——看法不可偏激和舛讹;形式重心操作把持不当;看法过于艰涩和情感纷乱等。
④从机关到题材熟记三至五篇作文,认真翻看作文讲座写作指导资料以及印发的作文素材。
【纪律总结】:
作文是语文考试的重头戏,它在高考语文中占到60分,是整个卷面的三分之一的分值还要多,高考作文的好坏直接相关到高考语文教育成果的坎坷。一篇作文可以拉开十几分乃至更多的差异,学习参观演出。这种差异是基础题所无法补充的,也往往是在语文考试中体现考生水平、拉开考生间隔的地方,所以是考生一概应当惹起重视的重点。

(一)审题
高考作文命题一般有“资料作文”、“命题作文”和“话题作文”这三种题型,而在这三种题型中,“资料作文”和“命题作文”是支流题型,“话题作文”将逐渐淡出。
新资料作文是近年来考查的抢手,要注意分析资料,首要要确保看法的切确。命题作文看似简便,但要注意发现内在,否则会千篇一致。看待比喻性的命题作文,要注意有本体到人生与社会。话题作文的命题一般有由四局限组成:资料、提示语、话题、请求恳求。审题时要审资料、审导语、审话题边界、审注意事项是审题的四部曲,缺一不可。特别是导语和话题边界,往往是命题人设题的指向所在,一定要仔细查看思考。
1.深远理解准确操作把持资料的内在含义,确保立意构思的准确。
2.注意资料、提示语的作用。资料、提示语对话题一般有两种作用,一是阐释、劝导,二是限制作用。
3、审题时要学会多角度思考、辨证分析,以体现头脑的广度和深度。
审题时的思考既要有深度,也要有广度。一是对资料的分析要多角度、多层次展开,头脑上要体现由果溯因、逐层深远,要特长由表及里、揭破性质。二是要有辨证分析的认识,分析时要有发展的看法、一分为二的看法和创新认识,其中,在对事物举行一分为二的分析时,也要注意有所注重。
(二)构思
所谓构思,指的是:如何调节文章的机关,找到恰当的显示形式。
1.文章立意要在对资料举行发散性头脑的基础上缩短边界、以小见大。
思考和分析资料时要特长多角度思考、换位思考,启发和感悟越多越好,并及时把启发和感悟记载在草稿纸上。尔后,再根据与主旨的贴近水平和自己熟习的水平从中选取一个最易于自己发挥的话题。须要特别指出的是,不论所给的话题多么广泛,我们都要特长缩短“覆盖圈”,要选取一个小小的切进口,如一件事、一小我、一样物品、一种感受、一点看法等等,聚会笔力加以打破,把你所选取的话题角度写细、写深、写透,做到以小见大。
2.文章立意的思想要健壮、向上、主动,少一些愤世嫉俗。立意要明确,不要太明显。演出和表演的区别。
好的作文要遵循“思想第一性”的原则,看问题不能尖刻,思想不能“灰”。作为一篇好的作文,基调可以深重但一定要有健壮的东西,体现“哀而不伤”的内在,让人读后有所启迪,要给人以气力和生机,不要只走漏出扫兴乃至舛讹的思想。包括作为论证依据的典型资料,要慎重区域分其正面或后面的颜色,尤其是看待公认的事实资料,绝不能搀和隐隐的乃至是舛讹的看法,看待贤人或罪人的评价绝不可因自己的浅薄、单方面认识而随意更改乃至是颠倒,倘使是出现“正例反用”或“反例正用”的情形,则不只仅是看法问题,而是思想、原则问题,事实上演出。这样的文章,得分一概是最低层次的。
3.资料援用既要突出典型,又要体现新意。
同砚们在断定了文章立意之后,却往往觉得难以动笔,这主要是在资料的援用上卡了壳,想不出哪些资料可以援用。其实,这工夫倘使我们能调动我们的知识储蓄,是完全可以从记忆的深处摸索到所须要的合适的资料的。我们着重要从以下几个方面去摸索可用信息:有关的学过的课文、学过的哲学原理、看过的课外书刊、周围发生的相关事情、老师先容过的佳作等等。
在这里尤其须要指出四点。一是在资料的选取上要体现明晰的时间性,尽量选用新鲜的、近期的、有较高晓得度的典型资料,尽量制止老生常谈,像“伟大诗人李白、发明家爱迪生、诺贝尔奖取得者居里夫人、黎民公仆孔繁森、赃官污吏王宝森”之类的贫乏新意的资料是很难抵达预期的效果的。二是热点资料援用要出新意,过度提及。如配置协调社会、中国梦、十八大、“打动中国”等。三是对所举资料一定要及时地展开分析论述,要制止光举例不分析、以事例的堆砌替代论证的现象,对资料的分析是联结文章主旨和所举资料的桥梁,唯有架构了这座桥梁,所举资料对文章主旨的撑持作用才能显现进去。四是在事例的陈列上要淡化自我,不能以自己的浅薄资历、以自己同砚的事例作为证明看法的重要依据,须知这样的资料是难有压服力的。
4.标题设计要稳中求新,新颖簇新。
标题是文章的眼睛,也是阅卷西宾对文章的第一印象,特别是提供资料型作文,请求恳求阅读所给资料,自拟标题写作,阅卷西宾很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见标题的重要性。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保存标题和隐去标题两品种型请两组老师分别予以阅卷,其分数分离一般都在8分以上。这是由于阅卷西宾对无标题作文发生了一种情绪间隔,不知不觉便下降了分数等级。
给文章设计标题,可遵循以下两个原则:
(1)标题要尽量体现文章的主题,使人一看就根本上了解了文章的要旨、主旨是什么,不要让人看了不知所云,如坠入云里雾里。
(2)标题的形式可以设计得新颖一些,起到引人注意的效果。
5.机关调节要步步为营、胸中少有。
主题有了,怎样写才能感染人、吸收人,须要我们对文章的框架有一个合理的调节。平淡无奇往往会使读者感到味同嚼腊,提不起精神,这样的文章在阅卷时天然得不了高分。好的作文请求恳求构思新巧,所谓“新巧”,指的是文章的形式要跌宕升沉,让人意想不到又在道理之中。中学生由于生活边界所限,作文的资料往往容易相像,这时就是考验构思能力的工夫,异样的资料由于调节不同,效果就会不同,这就体现了构思的能力。所以当我们看到作文标题时不要急于动笔,先想一想怎样写才能收到好的效果。要想吸收人,首先自己要被吸收住,要想感染人,首先自己要被感染了;当你情绪震撼,或想哭,或想笑,或是义愤,或是安慰……感到非下笔不可了,你就可以写文章了。
那么,如何才能使自己文章构思新颖、高人一筹呢?在正式开始写之前,一定要在草稿纸上列出文章的提纲,理清文章写作的先后顺序,先写什么,后写什么,要做到胸中少有。其实什么的演出。倘使是写评论辩论文,一般可以缠绕以下三个问题按次展开论述分析,从而酿成全文的论证框架:一是“什么?”即先揭破论点或论题的内在,在文章的开头明晰地亮出文章的看法和自己的看法态度;二是“为什么?”即缠绕要旨看法展开多角度、多层次的论述和证明,在机关上可以是总分式、并列式,也可以是层进式、对照式;三是“怎样样?”即在敷裕论证了论点之后,适当连系自身练习生活实际或联系身边实际,明确切确的态度或做法。
论证经过要遵循以下三个原则:一是楷模性,文章的要旨看法必需明晰,尽量在文章开头明确地、直接地提进去,本论局限各末节的开头尽量要设置分论点;二是哲理味,思考要多角度、有层次、讲深度,上海最近有什么演出。尽量体现辨证思考的颜色;三是整体观,相关类的话题分析既要突出重点,也要两全相关概念,尤其要制止一概化。
倘使是写记叙文,就要在细节描写、片段的先后顺序以及前后的连续上动一番脑筋,一定要有一个明确的要旨,文章的末了要通过适当的评论辩论、抒情、感伤来较为直观地揭破文章主题。
(三)表达
1.文章的要旨、主题要突出。
评论辩论文:要旨句、看法句交待文脉。记叙文:感伤句、抒情句一语道破。
2.文体选取既要体现自己擅长的文体上风,又要注意突出文体特征。
首先是要操作把持文体,体现文体特征。当你选定了一种文体时,还得遵守这种文体的特质来谋篇布局举行写作。有的同砚瞻仰能力强,生活蕴蓄堆积富厚,可以将生活中出色的片断撷取进去写成一篇生动感人的记叙文;有的同砚逻辑头脑能力强,擅长推理,可以写成一篇理据敷裕的评论辩论文。
其次是在文体的选取上要慎重。每年考场上写诗歌、戏剧、日记或对话采访等类文章体裁的作文是有一些,但写得好、得高分的却是百里挑一,一万份也难挑出一份来。
3.表达方式要刻意探究,突出文体上风。
评论辩论文要“深”,也即文章的分析论述要有深度,要注意逐层深远分析,由表及里揭破性质,角度要小,发现要深。记叙文要“细”,也即要注意调节细节描写,在叙述中要制止平淡无奇、记流水帐,可以适当运用顺序、插叙等手法,以增加行文的波涛。在此须要特别指出的是,记叙文中出现的人名要质朴,不要玩形式,像琼瑶小说中的单名、离奇的洋名等要阻绝。
4.说话表达既要严密,又要有文采。
作文一定要有文采,词语一定要讲求。这里讲的文采是一种运用说话的品格。其中说话质朴、简便明了是一种文采,有韵律、长句多、用词婉转、特长运用诗词也是一种文采。同砚们在高考作文中的说话要有一定的品格和倾向美,让人读来有美的享用,让阅卷老师在整体上对文章发生反感。
5.要灵活采用合适的显示技巧。
(1)反问句、排比句、感伤句的使用;

(2)名言名句的选用;
(3)全文要有一二句含有哲理意味的语句;
(4)合理调节文章段落:有的同砚在写文章时不注意区分段落,或永远都用“三段式”,这让阅卷老师阅读起来很辛苦。说一句不中听的话,阅卷老师阅读时的心情可能就是你作文的分数,我们在写作时要多分几个段落,从而使自己的文章头绪清晰一些,也便于阅卷老师操作把持你文章的主题。
【交情指点】:
1.时间分配要合理,要有时间观念,我不知道表演和演出有什么区别。要留出充裕作文时间举行充足的思考。(确保5—8分钟的审题时间)
2.标题拟立要费些心力,力争新颖恰当,尤其不能缺漏文题。
3.开头、末了要尽量打草稿。开头要做到先发制人,末了要做到感人肺腑。开头要引人(婉言不讳,直截了当;制造悬念,引人入胜;提出问题,引人注意;说明情况,交待背景),末了要无力(一语道破,发人覃思;总结全文,照应开头;叙述了结,天然扫尾;表达情感,惹起共鸣)。开头末了忌讳冗长、拖拉,废话太多。
4.段落设置合理,全篇以6-8段为宜,每段尽量不要高出12行(180字),尤其是开头,不宜篇幅过长,要迅速入题。
5.字迹要清晰,讲求卷面整洁,尽量不涂改。成文后注意搜检错别字,特别是标题、开头和末了处。
6.字数一定要满800字,实在不够要灵活机智、技巧取胜(一句一行、“无病嗟叹”等等)。

2 时间调节和操作要领

1、考前五分钟:根据考试请求恳求填写好答题卡和试卷上的姓名、准考证号、考试号、座位号等,并迅速将试卷欣赏一遍,看一看试卷能否有漏印的情况,看一看试题的根本类型,能否与我们常日做的分析练习有一些分离,作文的标题是什么。通过欣赏,以使自己心中少有,从而合理地调节时间。
2、考试开始后:一般遵守试题编排的顺序答题。答题时,要做到冷静、细心,必需认真研究每一个题干请求恳求,标题怎样问就怎样答,既不能“想当然”,也不能“凭老经验”,尽可能做到准确、完好地答题。
(1)第Ⅰ卷阅读题用时约70分钟、第Ⅱ卷表达题用时约20分钟。
单项选取题,我们在答题时,必需看清是选取“切确的一项”还是“舛讹的一项”,制止平时练习时出现的粗枝大叶的毛病;选取经过是个慢慢缩短覆盖圈的经过,应先将明显须要剔除的选项驱除,然后再进一步慎重探究答案。
文字简答题,我们在答题时,必需看清题意,制止答题时出现张冠李戴的情况;倘使有字数限制的,要庄敬遵守规则的字数去表达,无操作把持答复的,要先在草稿纸上草拟答案,然后缮写入答题卡,尤其要注意的是,针对近几年电脑阅卷的特质,答题时千万不能出现“越出界外”的现象。
Ⅰ卷、Ⅱ卷完成后,应把答案及时填入答题卡,免得后面因时间紧而漏涂、错涂。
(3)第Ⅱ卷(写作局限):用时约50分钟。根据原则规则,写的是一篇大作文,我们必需根据标题请求恳求,做好审题立意、选取资料、谋篇布局和驾驭说话等方面的职业,力图把文章写好。
(4)复查:用时约10分钟。一般来说,我们答复问题时所发生的起先答案有一定的真实性,不要轻易改动,在复查时若要改动答案,必需以敷裕的实际根据作前导;同时,学习什么的演出填合适词语。我们还可诈欺这段时间,对解题经过中丢下的难题作重点思考,防止出现漏答的情况;有的标题实在捉摸不透,也只得连估带猜了。

3 网上评卷须要注意的方面

1、文面与形式方面的要做到位(包括错别字与标点)。
2、用黑色的签字笔做题写作文(不习习用黑色墨水的学生风俗起来)。
3、答题楷模,按题号答题,不高出边线。
4、强调整个卷子上形式方面的东西: 选完、涂好、写够、写满。

4 末了阶段学生的情绪自我调试

1、增强自信心:(多自我肯定与鼓励)
1)维系主动向上的精神,维系优秀的心态,加重压力;
2)信托自己的能力,付出总有报答;
3)不苛求在末了练石成金,但一定是无愧我心;

2、省略非智力上的失误
不刻意做题、不随意找事,军服以下不本情绪:
1)烦躁的情绪——做题不顺的工夫
2)占公道情绪——自己做完后有意偶然的看他人答案:不论对方是不是比自己强,一味的信托他人,随意的更改自己的选取
3)猜答案情绪——做完后看答案的罗列顺序,功利的猜命题人的答案罗列顺序,无原则在理由无根据的改动自己起初稹密小心的选取
3、应试情绪调试
1)考前要有豪气干云、舍我其谁的“自信情绪”。
2)考中要有细如毫发、冷静认真的“穿针情绪”。
3)考后要有丢掉已考、力图再战的“阿Q情绪”。

5 了结语

信仰通告我们,
没有比脚更长的门路,
没有比人更高的山峰。
让我们完全大胆面对!
加油,同砚们,
为六月末了的涅槃拼搏,
有发愤,就有出色。

考场上10个细节做到速提50分

1、守候发卷时应当做些什么
提早15分钟进入考场,看一看教室方圆,熟习一下生疏的环境。坐在座位上,演出和节目的区别。尽快进入角色;不再探究成败、得失;调整一下迎战模样形状:文具摆好,眼镜摘下擦一擦。把这些行动权当考前稳定情绪的“心灵体操”。指点自己做到“四心”:一是维系“静心”;二是增强“信心”;三是做题“专注”;四是考试“细心”。
在进入考场后守候发卷的时间里,倘使你情绪高度仓猝,可以做做考场镇静操:先慢慢地吸气,意想着吸进的空气经鼻腔一向到小腹内;在吸气的同时,小腹慢慢鼓起,鼓到最大限度略作停滞,然后小腹回收,意想着小腹内的空气再经腹腔、胸腔、口腔,末了慢慢地、平均地从口中呼出。呼气的同时,其实什么的演出填合适词语。心中默念次数“l……”;第二次仍重复上述经过,与此同时心中默念“2……”。如此重复做10次左右,时间约为l分钟,情绪就会镇静一自若。
2、拿到考卷后5分钟内应做什么
拿到考卷后5分钟内一般不允许答题,考生应先在规则的地方写好姓名和准考证号、考试号。然后对试卷作整体瞻仰,看看这份试卷的称号能否切确、共若干好多页、页码顺序有无舛讹、每一页卷面能否清晰、完好,同时听好监考老师的请求恳求(有时监考老师还会宣读更正舛讹试题)。这样做的好处是可以及时发现试卷舛讹,以便尽早变更,制止不用要的失掉。末了整体认读试卷,看试卷分几个局限、总题量是若干好多、有哪几种题型等等,对全卷作整体操作把持,以便尽早定下作战计划;对全卷各局限的难易水平和所需时间作一大致匡估,做到心中少有,以便灵活应对各题。另外这样做在情绪上也有主动作用,由于一般来说考卷的机关、题型、题量与《考试说明》是一致的,当看到这些形式完全与预感的一致时,自己的情绪就初步稳定上去了。反之,舍不得花这段时间,一开始就埋头对举座标题作思考、解答,正式开始答题后难免会出现时间分配不当、忙中出错、左右支绌的现象。
对全卷作整体感知后,重点看一两道角力计算容易的乃至一望便知结论或一看就能肯定答得进去的标题,看着这些标题,自己的情绪便会进一步稳定上去,仓猝情绪也就消除了,这样,答好全卷的信心就树立起来了。这时切忌把注意力聚会在生题难题上,否则会越看越仓猝,越看越没信心,答好考卷的心情就没有了。
3、答题的一般流程是什么
考试的情绪活动经过可分为四个设施:(1)审题,理解标题条件和请求恳求;(2)纪念和重现有关知识;(3)在知识和标题的请求恳求之间建立知识机关;(4)表达解题经过,呈现标题答案。
答题前要纵览全卷,做到胸有全局,起到稳定情绪、增强信心的作用。注意力还要高度聚会,火速、准确地原原来本认真读题,一句一句地渎。对不容易理解的或关键性的字句,要字斟句酌,重复推敲。要做到:(1)认真揣摩题意,明确标题请求恳求;(2)对容易的题要仔细探究能否有诱惑凶素,防止麻木轻敌;(3)对难题、生题要注意冷静分析标题自己所提供的条件和请求恳求之间的相关,防止因心情仓猝造成头脑障碍。审题时,一是不看错标题,客观准确地操作把持题意;二是分析要清楚,要特长将问题举行解剖,将那些角力计算庞杂的分析题分化成若干局限,找出已知条件和未知条件之问的相关;三是特长联系,在分析标题的基础上,将标题所触及到的各个知识点都联系起来,发现出若干个潜在条件和知识之间的内在联系。
做题时要先易后难,增强自信心,要先做根本题,即填空题、判断题,再做中档题,末了做分析题;或者先做自己擅长的题,末了再聚会精神去做难题。要制止两种不良倾向:一是思想静不上去,心神不定,不知从哪个标题做起,误了时间;二是在某一题上花过多的时间,影响做其他标题。要做到会若干好多答若干好多,纵使是没有操作把持也要勇于写,碰碰运气也不妨。在尺度化考试中,看看考前。勇于猜想的考生有时也会取得较好的分数。
末了认真搜检,要搜检试卷请求恳求、搜检答题思绪、搜检解题设施、搜检答题结果,千万不要提早交卷。
4、拿到试卷时脑子空白是怎样回事
有的考生风俗于考前开夜车,搞得很委靡。人越委靡,记忆能力越差,发生临时遗忘的可能性越大。而且,人在委靡形态下,容易出现种种惹起大脑缓慢的生理反应。我们都有这样的体会,有时明明知道试题的答案,由于仓猝,一时想不起来,可过后不加思索,切确答案也会“情不自禁”。这种现象在情绪学上叫“舌尖现象”。遇到“舌尖现象”,最好是把纪念弃捐起来,去解其他问题,等抑制昔时后,须要的知识、经验往往会天然出现。考试时,一时想不起某道试题的答案,可以暂停纪念,转移一下注意力,先解决其他标题,过一定的时间后,所须要的答案也许就纪念起来了。倘使拿到试卷时,大脑仓猝得一片空白,可通过强烈的情绪暗示来有用地抑制仓猝隋绪。暗示语要举座、冗长和肯定,如:“我早就打定好了,就等这一天。”“我嗜好考试,嗜好同他人比个坎坷。”“我本日精神很好,头脑醒悟,头脑敏捷,一定会考出好教育成果。面对这些问题不须要仓猝。”“我觉得我有能力去解答这些问题。”“考试是在检验我学会了若干好多,重要的是‘学会它’而不是‘得几分’。”“这道题不会没相关,先做会的。”“我仍旧打定很敷裕,一定可以好好地显示一番。你看年高。”“我就知道,我一定可以做得很好。”“固然标题难了一点,但我打定很充足,难不倒我。”通过这样的听觉渠道、言语渠道,反应给大脑皮层的相应区域,酿成一个多渠道强化的兴奋要旨,能有用地抑制你的仓猝情绪。
5、做选取题有哪些纪律
做选取题有以下四种根本方法:第一种是纪念法,即直接从记忆库中提取要填空的形式;第二种是直接解答法,多用在数文科的试题中,根据已知条件,通过计算、作图或代被选取按次举行考证等途径,得出切确答案;第三种方法是淘汰舛讹法,把选取题各选取项中舛讹的答案驱除,余下的便是切确答案;第四种方法是猜想法,有时你会碰到一些拿不准或是超出你的能力边界的标题,倘使这些标题没有注明选错倒扣分的话,猜想町以为你建造更多的得分时机。当你面对一道让你毫无头绪的标题时,可以先空在那里,在考试行将了结前诈欺搜检时间重新探究,若仍没有头绪,可填上你的第一感觉选中的代码。
答案整体上有个纪律:即每一选项的出现次数大致相同。其时间过于仓猝而你又有不少题空着不会做时,不如通观后面所选,找那些出现最少的字码选上,这也不失为一种应试技巧吧。总之,做选取题要心细,思绪要操作把持好,答案与标题要连系探究。倘使对标题了解得很贴切,对知识掌握得很准确,对比一下什么演出词语搭配2016年高考语文考前温馨提示。做标题就天然垂手可得了。
6、做文字题有什么技巧
高考文字表述题是一个常考常新的考点,但万变不离其宗,它永远紧扣对学生挑选、笼统、概括、整合信息能力的全方位考查的请求恳求。那么,怎样才能迷信、准确、高效地解答这类试题呢?这里以近年高考语文试题为例,谈谈这方面的一般纪律。
(1)审析题干,坐标定位。高考试题题干设置,限定了考生答题的形式,指示着头脑的方向。解题时要仔细审析题干,弄清标题请求恳求,然后以请求恳求为坐标来定位,根据上卜。文的意脉,寻找答题的信息,这样答题才能一针见血。
(2)整体阅读,摸索提取。高考语文阅读题,不单考查对段落和某些主旨句、关键句、关键词的理解阐释,还要考查对全文形式的总体操作把持。包举万象,驾驭全局,这是一种更高的头脑请求恳求,也是阅读能力的一种最高田产,也是高考命题的一定选取之一。
(3)理清文脉,举纲张目。高考今世文阅读客观试题,在强调整体阅读的同时,必需紧紧操作把持文章的主旨,抓住文章的线索,理清文章的头绪,这样才能举纲张目。
(4)优化整合,准确答题。答题扣紧文本,优化整合,方能准确高效。
(5)注意答复论述题的技术性细节。一是字迹清晰,卷面整洁。优秀的卷面会使评卷老师酿成主动的情绪定势,并省略评分失误的可能。二是条理清晰,切合采分点。采分点是答案中必需答复的形式,论述题中有关的原理、论据和判断都是采分点,在答题时要紧扣采分点。三是在主要形式答完后,要概括性地总结后面的论述形式并能连系实际生活从正反两方面加以分析和注脚。四是保证不切题的一个秘诀就是在末了的总结中运用试题词句,这样能再一次加深评分者的印象,你会从中深得裨益。
7、A、B卷答题卡有什么不同
一般高校招生全国同一文明考试的全部科目,实行尺度化考试。尺度化考试请求恳求考生将试卷中“试卷一”局限的答案填涂到特地的答题卡上,供计算机阅卷用。“试卷一”为同一式样和形式,而答题卡分A、B卡两种,即实行一卷两卡制。A卡与B卡的不同之处在于题号顺序罗列方向不同,A卡为横序,安好时熬炼用的答题卡根本。致;B卡则是竖序,考生尤其要小心,切勿按平时风俗填写,特别是要防止在填涂8卡时,题号位置出错。A、B两卡因题号顺序罗列方向不同,故考生要熟习A和B答题卡的样张。
8、发现标题做错了怎样办
发现标题做错了,首先不能焦急。可以先放下笔,用30秒至l分钟的时间,让自己的心绪稍事平静。然后认真查找分析出现舛讹的因由。一般而言,考试时会出现四类舛讹:(1)全盘皆错;(2)局部舛讹;(3)经过出错;(4)结果错了。
全盘皆错,往往是看错了标题,特别是混同了题干上诸如肯定与否认、水平的强与弱、边界的大与小等关键词。也可能是对标题所设置的情境理解错了,以至用错了公式和定理。失之毫厘,谬以千里;一字之差,一丈差九尺。事实上演出信息。题于的关键词看错,这种舛讹角力计算容易出目下当今解答素昧平生的熟题时,并发生在平时学得好的同砚身上。打眼一看,做过的,很简便,其实不然,审清标题极为重要。局部舛讹在解答文科的客观题时出现的可能性较大,如分论点不能受要旨论点统带,将相似的标题的要点杂糅进答案等。经过出错,如文科标题的计算、推导证明的经过出错,文科客观题论述时中途易辙,陈列的资料游离要旨等。结果错了,主要是计算舛讹和归结出舛讹的结论。
找到舛讹的症结所在,于是拿出橡皮悄悄地擦去相应的舛讹局限,此时平和的心境和柔柔的手法切不可少,由于保证卷面整洁而无破损也很重要。在提笔改错前,应当将答题设施在脑中做一个绝对全豹、周密的思考,时间答允的话,可以在草稿纸上写写,哪怕是纲要式的,都可以制止新的舛讹出现。
9、为什么有时会漏掉小问题
考试时漏掉小问题的情况很罕见。漏掉的因由人敛可归为两类:
从形式看,非论是难度系数高还是难度系数低的敲卷,都有造成小问题漏掉的可能。试卷难度系数高,在整体感知试卷时发现有一两道难题,于是做试卷前半局限小问题时,心里直惦记着后面的标题,计算着答题的时间。整个经过中,难题的暗影挥之不去。在这样的心绪下,小问题的漏掉就在所难免。相同,试卷难度系数低,小问题也有漏掉的可能。固为,标题做得随手顺利时,思绪会特别敏捷畅达,当头脑的速度高出书写的速度时,小问题漏掉的危险就会出现。当试题有一定的长度、一题多问时,漏掉末了一问的情况也很罕见。
从形式看,印制在一页的末尾和换页的开头处的小问题容易被漏掉;题型转换处的标题易被漏掉,如矧表题后的小问题、支流题型后面的“另类”标题容易被漏掉。如语文大阅读以客观题为主,有时在客观题后面,即大阅读的末了一道题会是一道客观题,且是多选题,这遭选取题容易被急于作文的同砚漏掉。
要制止上述舛讹,首先要让自已有一个优秀的考试心态。倘使能将平时的每次练习都视作考试,参观演出。每次考试又同等于平时练习,就能平和从容地应对考试中可能出现的各种情况。
10、答题时应注意哪些问题
答题时首先要审清标题,看清标题的形式,抓住题十中的关键词,了解答题的请求恳求。很多标题的题干中不只含有知识要点,也提示着答题的方法、经过和情感态度与价值观。答题时依据这些提示,逐一落实,就不会出现文雅向上的舛讹。题干上有关肯定与否认、水平的强与弱、边界的大与小等关键词不能忽视。有许多标题可以有多种解题方法,特别是分析类标题,试卷请求恳求用哪种知识和方法来解决,你一定要看清楚;有些标题后面规则了答案的字数,这些细节方面的请求恳求也要看清楚。
在答题经过中,除了切确运用公式、定理外,还要特长从标题所给的资料中找到解题依据。一般而言,像高考这样的楷模水平极高的考试,卷面往往没有多余的信息,资料的副标题、试题后面的注解,都是援手你答题的有用信息,切切不可忽视。遇到有字数限制的标题,要先挑选答题要点,再组织推敲说话,免得舍本逐末,挂一漏万。答题的经过要完好楷模。
提笔书写前,还要审视一下卷面答题的部位,测度将标题解答完大致须要若干好多空间,统筹调节解题经过的布局,这样既可制止出目下当今所给的部位写不下的情况,又可以使解题经过清晰,卷面整洁、面子。