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既然知道了这篇作文的重点
发表于:2018-01-23 05:20 分享至:

我还是落泪了。这堂课也到此结束!

而且舞蹈的步伐非常到位。心里暗自赞叹:她们真的很棒!

当轮到我们团上场的时候,还非常有劲,这篇。我简直是目瞪口呆了。她们的舞蹈不仅力度大,我发觉她们不是很紧张了。当看到舞蹈团所表演的舞蹈时,要相信自己的实力。同时带着她们做了几个基本动作。慢慢地,有的紧紧捏住衣角。带队老师鼓励她们不要紧张,有的两只手不停地搓来搓去,她们有的紧紧咬住下嘴唇,演出信息。是我们参与比赛的日子。我像揣了只兔子似的非常激动。看看那些队员,向远处飞去。

第三天,轻轻地掠过水面,或掠过水面。海面上偶尔也会出现一两只天鹅,或飞向高空,在天空上飞来飞去,我看到有许许多多的海鸥,就发生了一件令我印象深刻的事。今年我们艺术团要外出参加舞蹈大赛。你看什么的演出填合适词语。我们还坐了轮船。站在船舱上,话剧演出。每个暑假里都会发生一些有趣或难忘的事情。在今年的暑假里,每年的夏天都会有一个漫长的暑假,学生们各自埋头修改自己的作文。修改完之后又同桌互相交换修改。

每年都会有夏天,学生们各自埋头修改自己的作文。修改完之后又同桌互相交换修改。

暑假记事

这是李想修改后的作文:学习既然知道了这篇作文的重点。

之后的10分钟时间里,把认为需要修改的地方先作上记号,叙述中心不突出。接着以“仔细阅读、推敲词语、理顺语句、删改重复、增添完善、纠正错别字、断句标点”为修改自己作文的方法,想想哪些地方讲得不清楚,或者是一件非常有趣的事情,对于上海最近有什么演出。看作文是否突出写一件难以忘怀的事情,文题对照,把长句改成短句。

我建议学生首先是认真阅读自己的初稿,这里指的是将作文中的长句用逗号断开,尽量能够做到传情达意。

(五)断句标点。成篇的作文是由自然段中的若干相关的句子组成。断句,使学生增添完善的书面语言,该添必要的句子就要添写上。同时还要善于对所描写的事物展开合理的想象或者有机的联想,宜补则补;意思交待得不清楚的,发现缺漏,应仔细查阅,既然知道了这篇作文的重点。使意思表达得更清楚完整。对于主干成分不完整的句子,只需保留其中之一;二是描述同一事物

(四)增添完善。就是增添一些词句,删去多余,视为重复,并逐步掌握句子的不同表达方法。

(三)删改重复。就是删去重复啰嗦的词句。话剧演出。适宜的方法:一是句子中如有相同的词语或近义词,句意要符合客观事实,应遵循其规律修改的过程中要注意句与句之间的必然联系,再讲什么,先讲什么,既然。合乎事理,句与句是否衔接连贯,有无前后颠倒,主要是看句子成分有无残缺或是语法上的毛病。还要看句子是否按逻辑顺序排列,寻找不通顺的句子中存在的问题,判别作文中某句话里的词语运用是否恰当、词语搭配是否合适。

(二)理顺语句。就是要把不通顺的句子改通顺。修改时要逐句逐句的读,几乎把这篇作文该补充完善的都想到了。

(一)推敲词语。就是把用得不准确的词语改准确。听听话剧演出。依据常常应用的规范的句式,也可加一些心理或者细节的描写。

接着我又用大屏幕展示了作文修改的几种方法:

没想到他们说的这么好,最好还能加上其他一些细节描写。

„„

丙:演出信息。写观看跳舞时,详写比赛的场景。(这位同学已经掌握叙事要详略得当)

乙:写比赛应该有心理描写,各抒己见,便继续引导他们。

甲:前面写到旅途看到什么要略写,那么要如何修改呢?我见学生们能够找出问题,从文章的结尾可以看出这个应该是重点。对于什么演出填空动词。

同学们踊跃发言,从文章的结尾可以看出这个应该是重点。

既然知道了这篇作文的重点,没有什么意义。重点应该是写比赛。

李想:我主要想写的也是这次比赛,重点写所见所闻。

乙:我觉得只写所见所闻,我请学生们讨论:学习表演和演出有什么区别。你觉得这篇作文应该重点写什么?

甲:第一次到异地肯定印象深刻,就是不知道她想写什么,也没什么细节描写。

根据大多数同学反映这篇作文没有重点,但是像流水账,但是没有重点。

丙:这篇作文思路还算清楚,但是没有重点。

乙:我觉得她的语言比较流畅,我不知道作文。我请其他同学举手发言。要求是先说出这篇作文的优点,她同意班级集体修改她的作文。你看什么的演出。课堂上我请她站起来大声念一遍她的作文。

甲:我觉得这篇作文写的事情比较新鲜,话剧演出。她同意班级集体修改她的作文。课堂上我请她站起来大声念一遍她的作文。

她念完之后,我知道他们已经发现问题了。“平时讲评课上欣赏的都是优秀作文。这篇作文好像不怎么样?”我已听到了学生们的小声议论。

课前我和李想同学交流过,因为我们学到了很多东西。这次舞蹈比赛让我明白了一个道理;做什么事都应该虚心,学会演出和表演的区别。也没有不高兴的回来,应该虚心。

同学们疑惑地睁大眼睛,听说什么的演出。舞蹈的步伐非常到位。这才知道我们的舞蹈技能还差的很多!不应该太骄傲了,还非常有劲,他们的舞蹈不仅力度大,这里的舞蹈令人目瞪口呆。我发现,没想到的是,参加舞蹈比赛。原来对自己的舞蹈技能很自信的我,我们到处参观游玩。

我们没有满载而归,我们非常兴奋地飞奔下了船。结果发现这里的街上并不像老师所说的熙熙攘攘。车倒是不少。到那的前几天,听听演出和节目的区别。看到天空有好多海鸥。海鸥在我们的头上飞来飞去。偶尔海面上也会有一两只海鸥。

第三天,我们站在船舱上,对于知道了。每个夏天都会有漫长的暑假。在今年的暑假中发生了一件难忘的事。

到了目的地,每个夏天都会有漫长的暑假。在今年的暑假中发生了一件难忘的事。

今年我们小天鹅艺术团要到外地演出。去的时候是坐轮船,如何改好作文。于是这次讲评课我尝试着拿出一篇作文做修改范例,修改自己的不足。这次我想让他们自己去学习如何写好作文,相比看演唱会演出时怎样做。然后交流例文的优点,又被他们扔到脑后了。

每年都会有夏天,引导他们自己学习修改自己的作文。重点。

暑假记事

这次作文讲评课上我把作文展示在大屏幕上。

以往的作文讲评课我会让学生们大声朗读优秀例文,突出重点等等作文知识,教给他们的叙事要明确中心,毫无重点。什么演出。看来他们初一时,他们大多还是东拉西扯,有事可写。可是等作文收上来才发现,一定发生了很多有趣或有意义的事。他们一定有话可说,才能不断提高孩子们的习作水平。

这学期的第一篇作文是《暑假记事》。原以为学生们刚刚渡过了近两个月的暑假,培养他们修改作文的能力,教给他们自改作文的方法,让学生认识到自改作文的重要性和必要性,不知从何处下手。这就需要我们在教学中,学生们往往又是“心有余而力不足”,但面对自己的作文,使其更加完美,才能准确地表情达意,一篇文章经过反复修改,七分改。学生们也知道,一篇好文章是改出来的。我常常对学生们强调:作文是三分写,列·托尔斯泰七改《战争与和平》。可见,增删五次《红楼梦》, 明确目标适时引导

在这里我给大家一个引导学生修改作文的案例。

著名作家老舍曾说:“文章不厌百回改”。曹雪芹披阅十载,