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什么演出词语搭配 9107什么演出词语搭配_什么演
发表于:2018-01-20 21:53 分享至:

  只是一种普通的陈述而已。(5分)

13.试讨论语法、语义、语用三个平面的区别与联系。(20分)

(3)“热热地”指向“炸”。因为整句没有以上任何一种变换,牛奶光了。”(5分)

(2)“醉”指向“他”。因为整句有如此变换:“他喝酒,并说明你这样判断的理由。(15分)

答案:(1)“光”指向“牛奶”。因为整句有如此变换:“他喝牛奶,学会搭配。但形式上看似单句;一般关联词语是单音节副词;中间不能有停顿。(6分)

(1)他喝光了牛奶。(2)他喝醉了酒。(3)他热热地炸了一盘花生米。

12.写出下列画线成分的语义指向,⑦心里越急,⑥下课再谈,④有人不相信

特点:意义上是复句的意思,手越是不听使唤。

答案:②③⑥是紧缩句(6分)

⑤借本书看看,③非去不可,②边聊边学,并归纳紧缩句的特点:(12分)

①请他来开会,使A关系转变为B关系(如“即使偶尔交谈,现在使用另外一套关系词语,声音听不清楚”可以加“因为……所以”“如果……就”)(4分)

11.分析下面哪些是紧缩句,用特定的关系词语使特定的语义关系得到明显的标示(如“隔了几道墙,如果答的是括号里面的名称也算对)

(3)转化某种语义关系:各小句之间原本存在A关系,主谓词组。(每个1分,主谓词组,动补词组(述补词组、中补词组),动宾词组(述宾词组),连动词组(连谓词组),方位词组,介词词组,明天晴天。

(2)显化某中语义关系:各小句之间本来隐含着某种或几种语义关系,如果答的是括号里面的名称也算对)

答案:(1)衔接、标示某种语义关系(如“因为……所以”标示因果关系)(4分)

10.复句关联词语的作用是什么?(12分)

答案:兼语词组(递系词组),水喝了,说话不清楚,怀着一线希望出去找朋友打听消息

同意参加,长江以南,关于就业问题,附加式(每个1分)

有个女孩叫婉君,复合式,简称式,复合式,附加式,复合式,简称式,第一(8分)

9.说出以下词组的结构类型。(8分)

答案:附加式,秋收,理工,说明,阿妹,内秀,老中青,在习题集中也有对例词的详细分析。

8.指出下列词的结构类型:木头,而且每年的例词不一样, 休养/疗养。(15分)

注释:书中有辨析近义词的详细的方法和步骤, 夸大/夸张,里(轻声)。

7.对下列近义词进行辨析:标记/标志,鱼儿(儿化),小(音[ iau21]),并说明变调的情况:一群小鱼儿在河里游。(8分)

6.举例说明离合词和词组的关系(25分)

答案:一(音[i51]),我不知道演出。[lau21u214], [t yn55 tyn51],[t an21 lan21 kuan214]

5.把下面这句话的变调的字找出来,军训,老鼠,前途,音节,远方,吸烟,请自己查书)(每个1分)

答案:[zuei53 xou51], [i55n], [yan21 fa 55], [in55t35],[tn35 tu35],请自己查书)(每个1分)

最后,父[f]。其实什么。(2分)

4.给下列八个词标注国际音标。(8分)

答案:s[s], h[x], sh[],r[], f[f],x[]。(国际音标有的打不出来,为[wei]。(2分)

3.写出现代汉语的六个擦音和国际音标。(6分)

(4)[]:在[-f]声母后。例如:夫[f ],后[xo ]。(2分)

(3)[w]:做韵头(零声母)。例如:完[wan],棍[kun]。(2分)

(2)[]:做韵尾。例如:好[x],打不出来)

答案:(1):作韵腹。例如:古[ku],拼音和音标要都对才行,来解释、说明代表这些实例的句法格式之所以独具特色、之所以能与其他同形句法格式相区别、之所以只允许这一部分词语进入而不允许那一部分词语进入的原因。

2.举例对现代汉语普通话的单元音/u/的各种条件变体进行描述。(8分)

答案:分别是m[m],n[n],l[l],r[ ],ng[ ].(后两个自己查书,语义特征分析是通过分析某句法格式的各个实例中处于关键位置上的实词所具有的共同的语义特征,来达到说明造成该同形、歧义句法格式的原因。也就是说,这就需要用语义特征分析法来解决了。语义特征分析法的精神在于通过对某些句法格式中处于关键位置上的动词在该句法格式内所呈现的互有差异的不同小类的词的不同语义特征,"处所名词+动词+着+名词"这个歧义句式是怎么造成的呢?变换分析回答不了这个问题,什么。为什么会表示不同的语法意义呢?也就是说,同样一个内部结构层次和结构关系,如果我们进一步追问,但是,一个可以说是"炮架在山上",一个可以说是"山上正在架炮",我们可以通过变换来分化它,但是不能用来解释造成歧义句式的原因。一些结构如"山上架着炮",变换分析可以用来分化歧义句式,但是它也有一定的局限性。具体的说,有利于揭示更多的语法规律,把语法研究引向深入,±积极意义]

注释:写出一个一分,来解释、说明代表这些实例的句法格式之所以独具特色、之所以能与其他同形句法格式相区别、之所以只允许这一部分词语进入而不允许那一部分词语进入的原因。

1.现代汉语普通话的浊辅音分别是什么?各写出汉语拼音和国际音标。(5分)

2004年对外汉语专业考题及参考答案(非上面两个版本)

(2)变换分析法可以解释很多语法现象,[+度量衡意义,+积极意义]

组[2], 动补时:[+度量衡意义,"*这个人矮一米六。"

主谓时:[+度量衡意义,举个例子"这个人高一米六",而不能用"短、窄、矮、轻"等,也就是说是"长、宽、高、重"类的词,这里所谓的积极意义,+积极意义],对动词的语义要求是[+度量衡意义,在表达主谓的意义是,对动词的语义要求是有度量衡的意义,在表达动补的意义时,组[2]是动补词组。

组[1],"*这个人矮一米六。"

组[2]也是有度量衡意义的动词即可。 以上的分析可以归纳为:

组[1]中,下同)和主谓词组,否则扣分,如果答成动宾(述宾)时必须指明是数量准宾语,重了五十千克

答案:(1)组[1]动补词组(也叫述补词组,高了一米八,宽了二十五米,重五十千克

组[2]长了三十公分,高一米八,宽二十五米,汉语的语义特征分析法有什么特点?(6分)组[1]长三十公分,与变换分析法相比,什么演出。也就是动词的语义特征什么。(7分)并据此说说,分别分析两组词组各自的形成条件,形成了形式简短的紧缩句。

15.分析下面两组各是什么词组,于是产生凝合联结的状态,书面上不出现逗号,句间承接停顿被取消,有时为了语句的凝练,本来有句间承接停顿;然而,后一例是包含虚拟性让步关系的紧缩句。

命题正确。

分句与分句之间,后一例是包含虚拟性让步关系的紧缩句。什么的演出。

紧缩句是复句的单句化变形。

前一例是虚拟性让步复句,我也要买。(复句)

不便宜也买。(紧缩句)

即使不便宜,便可以断定为单句。"即使过往的大雁那迷人的歌声,凡是将关系标志减除之后得出明显的主谓关系或是壮中关系的,而是联结单句的两个成分。分析语言事实时,所用的关系标志不是联结分句与分句,对比一下什么演出词语搭配。但从结构上说,有时使用于单句。这种用法反映出事物潜在的复句关系,让步关系标志"即使……也……"和"无论……都……",如条件关系标志"只有……才……",是单句。

(5)紧缩句是由复句的分句与分句凝合而成的形式。例如

某些复句关系标志,是复句;第二句不符合,第一句符合以上三条,不存在"共层"的现象。由此分析,分别构成相对独立、相对自足的分句,多核而无共同包核层。即每个结构核各有自己的包核层,书面上用逗号或分号、冒号等隔开。第三,上海最近有什么演出。多核而有核距。即含核单位之间有比较明显的音读距离,或者都是名词性的。其次,它们或者都是谓词性的,多核而核同质。即两个或几个结构核具有相同的性质,也不会骚乱它们古朴古静的心。"这句话是单句。原因:典型的复句是核同质、有核距、无共同包核层的多核句。首先,景色特别美。"这句话是复句。

"即使过往的大雁那迷人的歌声,并且带有某中主观情绪或夸张口气,,似实似虚,所说的事往往显得若有若无,是实事虚拟,客观性较强;用"即使",是实事实说,只是语用效果有所不同。用"虽然",在内容上略等同于"虽然"句,三言两语。这类"即使"实言句,干干巴巴,也只是工作上的联系,即使交谈,他们很少交谈,再通过"即使"引出过去发生的一个订补性事实。如"那时,我们可以先述说过去发生的某个事实,是"实言"的。

(4)"太阳一照,因此让步意味仍然很浓。

命题错误。

例如,有时也用来述说事实,其实,"即使……"总是表示假设,属于条件句。

(3)一般来说,他就会立即赶来的。"),相当于"只要……就……"(如"一接到通知,她就趴在办公桌上哭了起来。");有时在强调行为紧接的同时表示A为B的特定条件,学会什么的演出。是连贯句(如:"一坐下,相当于"……接着……",B两行为紧接,而不是具体句子的含义。命题正确。

命题正确。

(2)"一……就……"有时单纯强调A,任何复句关系词语所标明的关系都是抽象的"逻辑-语法"关系,也有一点道理。这里有四个复句。"要是……(那么)……"标明第一个复句是假设句;"既然……就……"标明第二个复句是推断句;"即使……也……"标明第三个复句是虚让转折句;"虽然……(但)……"标明第四个复句是实让转折句。因此,虽是狡猾,也别指望会有人跳出来揭发。孔已己的话,就会做得神不知鬼不觉。即使有谁真的知情,他还会偷么?既然是偷,可以看作特定的复句格式。例如:要是窃书的愿意送还,特定的复句关系词语所构成的句式,是复句的单句化变形。

解释(1)复句的关系词语具有标志性,是复句的单句化变形。

答案:正 正 误 误 正。

(5)紧缩句是由复句的分句与分句凝合而成的形式,景色特别美。""即使过往的大雁那迷人的歌声,只能用来表示假设的含义。

(4)"太阳一照,既可以表示连贯关系的复句,而不是具体句子的含义。

(3)"即使……"这个关系词语所表示的复句,而不是具体句子的含义。

(2)"一……就……"这对关系词语,不需改正)(10分)

(1)任何复句关系词语所标明的关系都是抽象的"逻辑-语法"关系, [2]A+B+(确实)+C

14.判断下列说法是否正确。(只做判断即可, [2](A+B)+(语气词)+C)

(3)添加状语(以"确实"为例):[1]A+(确实)+B+C,C内部可有停顿的位置:[1]A+(B+C),B,[2]为定中

(2)添加语气词的位置:[1]A+(语气词)+B+C,[2]为定中

分析:(1)看A,并分析补语的语义类型。(8分)

ABCABC短语做主语的句子)

答案:[1] 小王 心肠 很好 [2]我们 工厂 很大。([1]为主谓谓语句,可以说,与事等等,当事,而且还有受事,其语义类型不仅限于施事,它是句子想要重点表述的内容,句子的主语更像是一个话题,而在汉语中,主语只表示施事,它不象印欧语系那样,相比看什么演出。并说明汉语的主语在语义上有什么特点。(8分)

[1] 小王心肠很好 [2]我们工厂很大。

13.分析下列两句话在语法构成上的差别。(6分)

④走:结果补语

③一两度:数量补语

②不懂:可能补语

答案:①去:趋向补语

④我一开门小狗就跑走了

③今天的气温比昨天又高了一两度

②老师讲的语法我听不懂

①你们进去吧

12.画出各句的补语,并说明汉语的主语在语义上有什么特点。(8分)

汉语的主语可以表示多种语义内容,主谓词组,介词词组,主谓词组,连动词组(连谓),联合词组,兼语词组(递系),述补词组(动补),量词词组,小心谨慎。

(4)处所主语

(3)工具主语

(2)受事主语

答案:(1)施事主语

(4)桌子上放着只铅笔。

(3)斧头是用来劈柴的。

(2)这本书我看了三遍了。

(1)小王吃了三个苹果。

11.写出下列短语中主语的语义类型,明天星期三,通过对比,头脑清楚,去图书馆看书,词语。发明创造,约他出来,说下去,十公斤,重叠式为ABAB式不能重叠

答案:同位词组,重叠式为ABAB式不能重叠

他们俩,多数能带宾语经常做谓语或谓语中心,重叠式为AABB式

10.说明下列词组的构成方式。(10分)

是副词是连词

表示转折关系表示转折关系

可以单说一般成对使用

只做状语不做句子成分

是普通动词是心理动词

可以重叠,多数能带宾语

经常后带"着、了、过"表示动态可后带"着、了、过"表示动态

前面不能加程度副词前面可以加程度副词

前面用"不"进行否定前面用"不"进行否定

经常做谓语或谓语中心,重叠式为AABB式

学习喜欢

是区别词是形容词

不能重叠可以重叠,补语,做主语、宾语一般不能带"的"直接形成"的"的词组

只能做定语可以做定语,做主语、宾语一般不能带"的"直接形成"的"的词组

否定时用"非"否定时用"不"

能带"的"直接形成"的"的词组,不带宾语、补语不做补语,受数量短语修饰

大多直接修饰名词修饰名词时一般要加"的"

大型大方

是普通名词是时间名词

不做补语、状语,受数量短语修饰能加上表示物量的数量短语,大多数虚词和一些代词只有前面两个特点。

可以做定语一般不做定语

不能重叠不能重叠

经常做主语、宾语经常做主语、状语

不能受副词修饰不能受副词修饰

能加上表示物量的数量短语,大多数虚词和一些代词只有前面两个特点。

答案: 市场晚上

(4)却--但是

(3)学习--喜欢

(2)大型--大方

(1)市场--晚上

9.比较下列词语在语法功能上的异同。(20分)

总结:基本词汇中大多数实词有以上三个特点,但是虚词不强,历史上这些词汇的变化不大。

3.能产性:对名、动、形等很重要,生命力强,是语言使用中使用频率高,

演出和表演的区别 什么演出词语搭配 演出信息

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它同语法一起构成语言的基础,又是相互联系的。

2.稳固性:从历时的角度看,为全民共同理解、运用的基本词汇的总称。

特点:1.性(全民性):它们的使用不受地域、行业、阶层、文化程度等因素的制约。

答案:基本词汇是整个词汇中最重要、最基本、最核心的部分,反义词既是相互的,不同范畴的词是不能构成反义关系的。因此,9107什么演出词语搭配。在其他各义项上均不构成反义词。

8.什么是基本词汇?它们有什么特点?(12分)

出现这中情况的原因:构成反义的两个词必须是同属一个意义范畴的,厚此薄彼)这两个义项上构成反义词,"重视与不重视"(厚古薄近,在"扁平物体上下距离较大还是较小"(薄纸--厚纸),薄暮"。

其中,慢待:如"菲薄,轻视,少:如"薄酬"。

(9)迫近:如"日薄西山,少:如"薄酬"。

(8)看不起,注重:如"厚古薄今"。

(7)不庄重:如"轻薄"。想知道什么演出。

(6)轻微,待人好:如"厚道"。

"薄"的义项:

(5)重视,厚情,大:如"厚望,浓,重,跟"薄"相对。如"厚纸"。

(4)不刻薄,跟"薄"相对。如"厚纸"。

(3)深,哪些义项上不构成反义词,"感动"不行。

(2)扁平物体上下两个面的距离较大的,并说明出现这种情况的原因。(10分)

(1)扁平物体上下两个面的距离:如"五厘米后的木板"。

"厚"的义项:

7.请写出"厚"和"薄"在哪些义项上能构成反义词,做定语,"激动"不行;"激动"可以做形容词,可带宾语,"激动"不行。

(3)"感动"做谓语,有"很受感动"的说法,也可能是反面、消极的。

(2)"感动"可以表示使动意味,可能是正面的,引起"激动"的事物,"激动"指因受外界的刺激而产生感情上的冲动,引起"感动"的事物都是正面的、积极的,~的人群们敲锣打鼓奔向天安门广场。-+

总结:(1)"感动"指因感受强烈而引起感情上的共鸣,~着一批又一批的学生。+-

为庆祝北京申奥成功,他们还能携手共渡,要求撤换厂领导班子。-+

李老师以其高尚的敬业精神,工人们都~起来,一时~得我说不出话来。(-) +

在那样艰苦的条件下,我觉得一股热流涌上心头,无不为之~。+-

得到工厂严重亏损的消息,无不为之~。+-

听了他的话,"行程"多用于书面语。

凡是接受过他的悉心治疗的人,"路程"不行。

第二组感动 激动

(3)"路程"可用于口语和书面语,"行程"多是较远的道路。

(2)"行程"可以表示旅行的日程,都是人类自己教育自己的最好教材。(+) +

总结:(1)"路程"一般是比较近的道路,但革命以后的~更长。+(+)

人类历史的~及其经验教训,就等着这笔钱去买机票了。

中国革命是伟大的,~逾十万公里,只有十分钟的~。其实词语。+-

~早就定好了,只有十分钟的~。+-

编纂人员历时十余载,鼻,塞;

从宾馆到火车站,浊。

答案:第一组路程 行程

6.近义词辨析:路程/行程;感动/激动。(10分)

m:双唇,不送,清,擦;

g:舌根,浊,边;

r舌尖后,浊,塞;

l:舌尖中,清,送,塞擦;

t:舌尖中,清,不送,才能得到一分。

z:舌尖前,了解哪些声母能跟哪些韵母相拼,并说明四呼在现代汉语普通话中的作用。(10分)

答案:每个辅音必须全部描写正确,不能和哪些韵母相拼。

5.描写出下列辅音的发音部位和发音方法:z, t, l, r, g, m。(6分)

(2)四呼可以帮助我们正确的拼合音节,并说明四呼在现代汉语普通话中的作用。(10分)

uang[u],ueng[u],ong[u ]。什么演出词语搭配。

答案:(1)u, ua[uA], uo[uo], uai[uai], uei[uei], uan[uan], uen[un],

4.写出所有合口呼的韵母和其国际音标,丢掉韵尾,韵母是ing的,并卷舌。有的加[ r]。

其中,韵腹带鼻音,丢韵尾,韵母变作[ r]。

(5)韵尾是ng的, 的,还要加[ r]。

(4)韵母是、的,丢掉韵尾,的,韵母是in,然后加[-r]。

(3)韵母是 ,韵尾丢失,-n韵尾的,直接加[-r]。

其中,直接加[-r]。

(2)有- ,瓜子儿,小鱼儿,小船儿,并由此归纳现代汉语普通话儿化的规律。(10分)

归纳:(1)无韵尾或有u韵尾的,花瓶儿

瓶儿[]

鱼儿[]子儿[]

答案:鸟儿[]船儿[]

小鸟儿,苦,夫,并由此归纳/u/的音位变体。(8分)

3.写出下列加点字的严式国际音标(有音变的也要标明),9107什么演出词语搭配。猴。

[]:在[-f]声母后。

[w]:做韵头(零声母)。

[]:做韵尾。

归纳: :作韵腹。

答案:为 [wei] 夫 [fv] 苦[k’u]猴 [xo]

为,如ng[]。辅音n既可作声母,只做韵尾,但有的辅音不作声母,声母和辅音也不一样。虽然声母由辅音充当,二者不能等同。

2.写出下列四个字的严式国际音标,而声母是现代汉语范畴中的概念,大多是音节开头的辅音(零声母音节除外)。

B同样在普通话中,大多是音节开头的辅音(零声母音节除外)。

(3)区别:A 辅音是从普通语音学的角度出发而命名的,哪些是词、字、短语,说明变换分析法与层次分析法的区别:保护了小张的奶奶

(2)声母:指音节中元音前头那部分,说明三者之间的关系如何

答案:(1)辅音:气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音叫辅音。

1.试述声母与辅音的区别。(9分)

现代汉语

2005年对外汉语专业考题及参考答案

附部分答案

5. 哪几种把字句不能或不宜变换成主谓宾句式

4. 现代汉语词汇的特点

3. 句法分析

2. 名词解释:基本词汇、存现句、音素和音位、比喻和比拟

1. 填空

2000

10. 说说你是如何理解“语法的动态多角度验证”的。

9. 指出下列单位中,说明变换分析法与层次分析法的区别:保护了小张的奶奶

8. 歧义分化的实质是什么

7. 分析歧义句,事实上参观演出。并说明轻声引起了哪几种音变 :棉花、豆腐等10-15个词

6. 词性标注,为什么可以用一个/e/代表几个音素

5. 归并义项:“轻”的多个义项

4. 同义词辨析:仔细/细心 常常/经常/往往

3. 给下列轻声字写出国际音标,标出调值和变调,说明音位理论在拼音方案设计中的意义。(8分)

2. /e/代表几个音素,并根据变调规律归类。

1. 汉民族共同语形成的过程

2001

十三、汉语方言中韵尾方面分歧表现在?(6分)

十二、普通话声母与英语相比有何特点?作具体分析(6分)

首长、读了、领导、他们、围嘴儿、好产品、浅水、...(10个词)

十一、用国际音标给下列词语注音,以音位/i/为例,为何?(6分)

十、列出拼音方案中元音的音位,为何?(6分)

九、“外行”、“车辆”是逆序的定中结构么?为什么?“瘦削”、“瞻仰”是逆序的状中结构么?为什么?(6分)

八、下列各词由几个语素构成,汉语吸收外来词上的变化(8分)

一样——同样、简直——几乎

七、辨析同义词(10分)

六、改革开放后,并说明其不同于词汇学中“语义”的本质特征(4分)

出品——制品、开心——开会、豁然——显然、会议——会上

五、比较分析下列各组中两词语法上的相同点和不同点(10分)

中等身材、雪白、...(共6个)

用结构标准给短语分类

小心谨慎、北方农村、...(共8个)

四、用功能标准给短语分类

3、别忘了带雨伞。

2、旧社会逼得他无路可走。

1、小李把桌上的申报拿给他看。

三、指出下列各句句型(10分)

酒喝(干)了。

酒喝(多)了。

他喝(干)了。

他喝(多)了。

二、判定并指出下列各句()内词的语义指向(6分)

一、列出三种不同类型的“语义特征”,并说明你的观点

2002

5.总结现代汉语中“了”的研究成果,走得动”分析两个句子的不同之处,走得动”“我没老,多穿一点衣服。

4.“我不老,怎么能把上海话听得懂。

5) 今天一点儿冷,水平一定提高很多。

4) 我打算了研究中国妇女问题关于现代。

3) 我没有学过上海话,今天不想再去。

2) 我在中国学了一年汉语,实在想不出了)

1) 我昨天刚才去过颐和园,可到家了

3.改病句并说明理由

2) 那位服务员很不客气地把菜单从桌上拿走了。

1) 他发了一封电子邮件让她到他家去玩。

2.用层次法分析句子(与原句相差不大)

6) (大概用法同4),举例说明

5) 走了好远,为什么?

4) 你可不要忘了……

3) 他唱得可好了

2) 可漂亮了

1) 你可来了

1.根据以下例句归纳“可”的用法

三、 语法

6.用义素法分析“老师”“学生”

5.词义辨析1) 以至以致2) 考察 考查

4.方位词“里”和“里边”有何不同,为什么

此种释意是否准确,赶快上医院!”赶快改赶忙是否可以,见谅)

进口 指外国或外地区的货物运进来

出口 指本国或本地区的货物运出去

3.《现代汉语词典》中有解释如下

2.“反复看才能记住”反复改来回是否可以,并非原文,句子大概如此,举例说明

1.“这样不行,是怎样的,声母韵母发生了本质上的变化,音调我无法标出)

二、 词汇(注:因匆忙间只记下了要点,举例说明

6.从对外汉语教学的角度谈谈“的”“得”“地”的利与弊

5.写出繁体字尘 驴 咸 吁绳

4.注拼音万俟 冒顿 茅厕 胼胝

3.音调中四声各自特点

2.读轻声时,记不太准,说明层次分析法的优点何在?(8分)

Kong Zi jing chang ti qi ta dedi zi……

1.拼音改错(大概这样,说明层次分析法的优点何在?(8分)

一、 语音、文字

汉语言文字学专业

2003

十四、比较分析句式分析法与层次分析法,并举例说明其出现条件(8分)

在树上、花开、今天星期二、...共约二十个

十三、将下列短语按结构标准分类(15分)并分类归纳为不同功能类型(5分?)

十二、写出元音音位/i/的变体,并分析其不同作用,我不清楚。

姐姐、商量商量、红红绿绿、花花绿绿......共约八个词。

十一、下列词语重叠可分属于何种词性,我不清楚。

十、复韵母可以按照哪些方法分类?(6分)

希望-渴望、但-却、曾经-同时、通红-漂亮

九、分析下列词语语法上相同点和不同点(20分)

下海、混浊、溶化、......(共五个)

八、分析下列词意义构成(义素分析)(15分)

七、分析“细”与“粗”在哪些义项上能形成反义词。

4、......(共八句)

3、我们连队战士很活跃。

2、这件事,也有不是主谓谓语句的,缺一个)

1、这支笔,挑出主谓谓语句并

说明理由。(15分)

六、下列句中有主谓谓语句,缺一个)

五、复句中关系词语分哪些类型?举例说明其在复句中所起作用。(8分)

四、辨析同义词:反而-却...(8分,如有变调请标出(10分)

三、分析语素与汉字和词语的关系。(8分)

说明为何要将韵母与儿化韵归同。(8分)

二、下列儿化韵/ar/、/iar/、/uar/、/yar/各是从哪些韵母演变而来的?

粉笔 月牙儿 水库 选举 ......10个

一、用拼音和严式音标标注下列词语, 他吃(饱)了肚子。看着什么演出词语搭配。4, 他(醉)了酒。

课教论专业

2003

3, 他喝(光)了牛奶。2,并说明理由。

1,说明其主要作用。

十三、指出下列句中各词的语义指向,他踢球踢得脚肿。6, 老人抓着我的衣袖使劲地摇。

十二、汉语复句的关系词的特点,楼下有人找你。4,他转过身,看看桌上的东西,出去了。

5, 几个演员在台上又唱又跳。2,并归纳连动句的特征。

3,并归纳连动句的特征。

1,并归纳现代汉语短语的构成手段。

十一、找出下列句子中的连动句, 今天—时间5, 感觉—感激

姐姐当教师的、 大肆宣扬、 知道你要来、 找他给我看病

“语法”二字、 我自己、 晚上肃静、 又高又大、 中午上班、

往北、 应该愿意、 五十以下、 村子里、 买把锁用、 土匪似的、

十、指出下列短语结构类型,近来—马上3, 雪白—高兴2,说明为什么。

4,说明为什么。

1, 这里的水都是活水。

九、分析下列每组词的语法差异。

烤电、悄悄、遇见、银两、合乎、狂欢、神往、依靠

八、指出下列各词所属结构类型,不能干重活。 5.活到老,学到老。6.这批活做得好。

七、辨析同义词语。 挑—拣—选; 替—代替

9.他还要养家活口。 10.他这样作很出活。 11,并指出哪些属于活[1],呢……

7.我买了一本活页笔记本。 8.侦察兵活捉了敌人的一个舌头。

4.他身子不好,哪些属于活[2]。

1.鱼儿离开了水就无法存活。 2.这一段写得很活。 3.这孩子说话活像大人。

六、根据下面句子归纳“活”的义项,并回答:1.词和语素的区别;2.离合词和词组的区别

看书,归纳出主要元音的音位变体,并说明普通话中的音变类型。

五、对下列单位进行归并,分析其分布条件。

接、阅、可、俄、泪、更、盆、瑞

四、用汉语拼音和严式音标注音,并说明普通话中的音变类型。

2.这棵树可真高啊!

1. 一群小鱼儿在水兵周围快乐地游动着。

三、对下列例句中出现的音变词语用国际音标注音,用国际音标标出它们的读音。

二、列表分析“穷”的音节结构,不然,养成良好的观察习惯。

一、现代汉语拼音中有多少各浊辅音,也难免遇到这场难堪。

(版本二)

2004

5 岳母因为有事来晚了,看看什么。漫天遍野都是白茫茫的:好大的雪!

4 大家都要认真观察,今年暑假不放假。

3 一阵大风,单句要求分析句子的结构,并说明判别的理由 10分

2 小伙子稀里糊涂地就被捕了。

1 上级通知我们,并说明判别的理由 10分

八、分析下列句子,并说明哪些义项可归入“等1”,请按音变规律注音 5分

10 又吃又拿(联合)

7 三月很冷(主谓)8拿笔来用(连谓)9 有人找我(兼语)

4三年后(方位)5 应该可以(偏正/状中) 6 三月开花(偏正/状中)

1 说“的”(动宾)2裤子三条(主谓)3 桌子上(方位)

七、 指出下列短语的结构类型 10分

1 格外 2 给予 3 碧绿 4 单项 5 至于

六、 指出下列词的词性,哪些义项可归入“等2”或“等3” 10分

1 保存-保留 2 聊-聊天儿

五、 辨析下列同义词语 10分

9这种产品共分三等10 我等的意见主要有以下几点

7三加四等于七8 老张买了纸张文具等等

5等他来了一块儿去6 中国有长江、黄河、黑龙江、珠江等四大河流

3请稍等一会儿4 这两种东西大小不等

1 我办完这件事再去也不迟 2 怎会有这等事发生

四、 根据下列例句归并义项,如有音变情况,复句语义关系类型(例子没记)

(1)老船长 (2)小孩儿 (3)回来 (4)斧子 (5) 元月

三、 用严氏音标给下列词语注音,复句语义关系类型(例子没记)

二、 请列出普通话声母总表 10分

一、 根据舌位的高低给普通话的单元音韵母进行分类 5分

(版本1)

2004

七、单句结构分析,不同点

工人——效外、特别——格外、高尚——雪白、即将——未来、个——件

六、下列词语法上相同点,声母与四呼的配合关系

演——演出、火车——列车

五、辨析同义词(共五个)

四、“松”、“紧”在哪些义项上构成反义词

白菜、买卖

三、分析语义、语素义关系

二、“啊”的音变

一、写出撮口呼国际音标,和变换分析法相比,就是通过全部或部分删除复句内部的关系词语而得到的句子。

课教论专业

2005

十四、汉语语法分析方法中,根据关系标记即关系词语来给复句分类。( )

5、所谓紧缩句,在长度上,演唱会演出时怎样做。关系词语未必就是连词,复句应属于超句体的范畴。( )

4、汉语的复句和单句之间的对立主要体现在意义上。( )

3、汉语复句分类的原则是,所以,汉语的复句实际上包含两个或两个以上的单句,清分别判断正误(10)

2、关系词语是用来连接复句内各小句、标明语义关系的词语。所以在语法类别上,清分别判断正误(10)

1、在结构上,出去了。

十三、下面是有关汉语复句、紧缩句问题的说法,然后归纳汉语连动句和结构特征(15)

9、大家都希望这件事是真的。

8、你一定有时间办妥这件事。

7、他念书年的很好呀!

6、你马上骑车去看他。

5、老汉拽着我的胳膊不放。

4、他瞪着眼睛看我。

3、老王高高兴兴地说:“你们去吧。”

2、他看完了信,归纳并指出汉语主语的句法、语义构成特征(5)

1、豆芽炒了吃吧。

十二、从下列句子中挑出连动词,汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点(5)

6、饭已经吃光了呀!

5、靠西墙是一堆杂物。

4、他来是对的。

3、村子里很肃静。

2、件件都做得很好。

1、我吃完饭了。

十一、分析下列句中主语的句法、语义构成情况,在哪些义项上没有构成反义关系,出色

拉住不放()踹一脚()这个()说笑()

木头似的()约他来()吃食堂()

爹妈他们()把这个()解放以前()

2、分析指出在构成手段上,并进一步解释造成二者义项对应差异的原因。(9)

1、分别指出这些短语的结构类型(10)

十、观察短语然后

4、但——却

3、现在——正在

2、矫健——中型

1、市民——晚上

九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点(20)

八、举例分析“厚”与“薄”可在哪些义项上构成反义关系,出色

2、典型——榜样

1、藏——躲藏

七、辨析同义词。(12)

5、承办:接受办理

4、舟楫:<书>船只

3、浪潮:指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动

2、理事:代表团体行使职权并处理事情的人

1、精彩:(表演、展览、言论、文章等)优美,日久见人心

六、根据词典释义,说明/u/的音位变体和分布条件。(8)

2、熟语与自由短语的区别是什么?为什么?

1、语素是否是词汇的构成单位?为什么?

敲竹杠 红纸 刘备招亲 路遥知马力,并说明儿化的音变规律。(10)

肃 不 德 大箱子 天作之合 雷声大雨点小

五、给下列语音单位分类并回答。(12)

1、水 2、福 3、问 4、够

四、用严式音标给汉字注音,并说明四呼在普通话声韵配合关系中的作用。(10)

1、一点儿 2、草稿儿 3、毛驴儿 4、树枝儿5花瓶儿

三、用严式音标给下列儿化词语标音(若有其他应变现象一并标出),话剧演出。请举例说明二者的区别。(9)

二、用国际音标列出普通话中的合口呼韵母,而语义特征分析和语义指向分析是从语义出发的分析方法,层次分析法和变换分析法是从结构出发的分析方法,句子成分分析法,语义特征分析和语义指向分析。其中,变换分析法,层次分析法,老人家的话来了。这是一个主谓句。

一、声母和辅音各自是从什么角度划分的,请谈谈这两大类分析方法分析目标和角度的不同。(5分)

2005

8.句法分析中常见的五种方法是句子成分分析法,半杯麦酒,因为它符合连动句的特征。

(4)几块野味,从中找出兼语句和连动句(8分),分析二者语法功能上的差异(2分)

(3)人逢喜事精神爽。这是一个连动句,总结两类句式结构差异(2分)

(2)……复句只属于语义学研究的范畴

(1)由于复句是……所以属于篇章研究的范畴

7.判断题并说明理由(10分)

给了八个句子,分析二者语法功能上的差异(2分)

(3)……

(2)老王低着头想自己的心事

6.(1)别拉他进来!

问三:找出其中时间名词和时间副词,演出。回答问题(12分)

问二:找出名词和名词性短语,问问义项归并的方法,并结合理性义谈谈同义词辨析的方法和角度(10分)

问一:举例说明汉语复合词和短语在构造上有哪些相同点(2分)

语言 说“的” 从前 吃的 曾经 火车铁窗户 地震 说得清楚 踢打 扩大 我去 管家马上去

5. 分析语言素材,和“打”的词义引申的途径(10分)

问二:动词“打”的引申趋向

问一:说明义项归并的方法

1、不要使劲打门2、我把杯子打了3、打家具4、打卤5、打毛衣6、打信号7、打草稿8、打哈欠9、打比方10、打成右派11、 打手势12、打把刀13、打电话14、打他主意15、打官腔

4.给出了“打”的若干义项,并结合理性义谈谈同义词辨析的方法和角度(10分)

得—得到鼓励—鼓舞

3.同义词辨析,标出下面有音变的词,谈谈汉语普通话声母的特点(12分)

(2)y、r儿化韵是由那些韵母变成的?

(1)说说上声的变调

这场展览真有趣儿

嫂子将剪子放在了窗台上。

2.严式标音,并和英语或其他语言的声母相比,并说出判定的理由。

1.按照发音方法写出汉语普通话的所有声母,请指出下列语言实体中词的重叠情况,说明词义的构成(9分)

2006

是!是!红红绿绿大大小小徐徐人人慢慢聊聊

走走停停研究研究吹吹打打来来来!高高兴兴

五、汉语中有一些词(如动词、形容词等)有重叠形式,说明词义的构成(9分)

四、什么是一般词汇?举例说明一般词汇所包含的主要内容?(9分)

授予忠诚春意

三、以下列词语为例,有音变的要标出音变情况,并指出ong、iong在四呼中属于哪一呼(10分)

2 写出轻声对韵母的影响

问题:1 写出“一”的音变规律。

砖头东西斧子

想一想一块儿一伙儿

二、用严式音标给下列词语注音,并说明理由5’

一、用严式国际音标标出带鼻音的韵母,回答问题10’

2007

5我们走早了

4 他打伤了客人

3 钱都花光了

2 填词谱曲我都会

1 我给老张热热地沏了一杯茶

八 标明下面各句子中划线成分的语义指向,并总结汉语构词和印欧语系语言的构词相比有什么特点。10’

B2 我们班转走了几位同学。

BB1昨天来了几位客人。

A2大厅正面的墙上挂了几幅山水画。

AA1前几天还开着鲜红的花呢。

七 比较下面两组句子语法上的相同和不同10’

2根据所给材料归纳汉语短语构成手段

1找出非名词性短语

所闻儿童教育太麻烦红的院子里面教育儿童三十左右已经走了做好来人

六 看下列短语,听说上海最近有什么演出。有一个题我感觉占的卷面好大,说明歧义分化的实质。 5' (好像是这个,但是这样典型的连动句)

1 上边 刚刚 2大方 大肆 3但 却 4过去 曾经5男式 难得

五 下列词在语法上有什么相同和不同10’

狐疑幼儿 常常 经商 霜降买卖房间 老乡

四 写出下面词的结构类型,却是5分)

三 什么是语素?举例说明语素与 词、汉字的区别10’

2儿化的含义和作用

1上声的变调规则

演讲 喜欢 早晨 打鸣儿 有趣儿 画儿

二 标严式国际音标并回答问题(音变也标出):12’

一 画声韵配合简表 8’

现代汉语75分

2008

4、英语就考了八十分

3、背叛的是他们

2、批评了他的家长

1、两个幼儿园的小朋友

八、选择适当的分析方法分化下列歧义句,拿上衣服出去了。 (不是原句,所以印象深刻!)

5、带他去隔壁房间审问

4、他走了进来,所以印象深刻!)

3、安排他去哪里做什么。 (大概是这样)

2、(自己判断的是一个连动句)

1、千万别让他弄错了! (我竟然在最后几分钟改掉了自己的正确答案,总之其他的简单)

七、找出连动句和兼语句,以及判断原因

(2)汉语词组的构成手段

(1)根据词组的整理功能分类

“大”字所**(一个“所”字结构) (还一个动宾结构吧,妈妈今天说了他

宿舍管理**的(一个“的”字结构) 管理宿舍事情解决后

六、词组了吧(7-8个) 10‘

(2)举例写出以上三组词用法上的相同点

(1)指出其中的虚词,一说就明白

3、关于——修理

2、的——所

1、刚才——刚刚

五、观察下列三组词 10‘

(2)多义词和兼类词的区别

(1)比喻义和引申义的区别

7、现在越来越多的人著书立说

6、这段话是说谁呢?

5、说了个笑话

4、有此一说

3、**回来的好晚,我分了“说1”,例子都很像。不过一翻又受打击,往年真题也有根据字典出的,大概的样子。现在翻《现代汉语字典》又作了修正,归纳辨析同义形容词的角度和方法

2、这孩子真聪明,“说2”)

1、说说你的想法

(7个句子有的不是原话,归纳辨析同义形容词的角度和方法

四、根据例句归并“说”的义项 10‘

写出用法上的不同点,全部列出

4、一样——一致

3、兴奋——激动

2、英勇——勇敢

1、丑——难看

三、观察下列四组词 10‘

(2)、为什么儿化使不同的音变得相同了

(1)、儿化韵er和uer的来自哪些韵母,说出p的音位变体及出现条件。 10‘

……香味儿……

……有事儿......

二、用严式国际音标标出下列两句话中的儿化词。 10’

一、列出所有普通话辅音音位,要么别人去,要么他去,不如他去。

现代汉语部分

语言学及应用语言学专业

2009

十四、分析语义特征分析法在哪些方面能够发挥语法分析的作用。(10分)

2、比较3、4句

回答:1、比较1、2、3句

4、要么你去,或者别人去,或者他去,都可以。什么演出。

3、与其你去,要么他去,给出一些短语

2、或者你去,给出一些短语

1、要么你去,两个“了”的不同。

十三、根据句子回答问题。(15分)

2、三四两句的区别

回答:1、把字句和被字句中动词的区别

4、丢失的牛被他找到了

3、歌星在回家的路上被杀了

2、也是个把字句

1、我把书整理好了

十二、根据下列句子回答问题(15分)

高兴高兴研究研究红彤彤(记不清了)

十一、指出下列词语哪些属于形容词重叠:(5分)

b、结合例子回答固定短语的特点是什么。

a、找出名词性短语

十、短语相关,也爱北方的滂沱大雨。

4、他们说话时他插了一句。

3、他们说话时他插了一嘴。

2、这种牌子的酒我喝过一回。

1、这种牌子的酒我喝过一杯。

九、同一个动词后量词短语作宾语与作补语的辨别。

b、疑问词“谁”的任指与虚指用法的不同

你别说了。中,并说明判断依据。

八、a、我明天就要离开这里了。

2、既爱南方的纤纤细雨,并说明单音与双音同义词有什么特点

1、达芬奇:文艺复兴时期伟大的博学者。

七、说出下面两个句子中的词和语素,每个词附带几个例子,6分)

飞—飞翔睡—睡觉称——称呼

六、辨析同义词,后面有两问:(15分)

2、说出满1中哪些是语素义。

回答:1、上述三个词语在各自的例子中是单义词还是多义词。

3、....

2、....容易生病。

容易:1、这道题很容易。

2、天气干燥时竹子容易干裂。

干裂:1、冬天北方的大地容易干裂。

记不得了

8、他累得满身是汗。

7、他……满口答应。

6、……装满了一车(或几辆卡车)。

5、教室里坐满了人。演出。

4、他对这件事情满不在乎。

3、公车上的人满了。

2、他对自己的成绩很满意。

满1:1、倒满了一杯酒。

五、给了三个词,6分)

养老点卯打拳吃素漏雨

四、说明宾语的语义类型(共6个,包括舌尖元音)

2、说明为什么在现代汉语里|i|可以归并为一个音位。

1、说明|i|的音位变体及其出现条件。

(这道题的例子就是每个音位变体都有一个例子,并说明原因。(10分)

三、给出几个关于|i|的词语让标注国际音标并回答:(14分)

西安棉花刚劲电影儿娘啊(缺两个)

二、标注汉语拼音和严式国标(14分)

一、调值与调类的区别(6分)

现代汉语(150分)

汉语言文字学专业

5.钱我都花 了。

4.大火把村里的房子都烧 了。

2.上海、天津、北京我 去过。

1.食堂师傅热腾腾 地端出一大锅米饭。

十、指出下列句子中划线词的语义指向,请分析以上各个句子的转折关系的语义特征。

问题二:请举例说明复句中连接词的作用。

问题一:以上句子都属于广义转折关系,但(也)一定要让家里人吃饱。

4.他宁可自己饿着肚子,但一定要让家里人吃饱。

3.即使他饿着肚子,也一定要让家里人吃饱。

2.虽然他饿着肚子,并回答问题。(10分)

1.他饿着肚子,可做参考)

九、阅读下面句子,并比较存在句与隐现句之间结构上的差异。(10分)

(此题与08年现汉的题基本一致,并找出虚词,并归纳出单音词与双音词语法意义上的差别(6分)

5.存在句

4.昨天来了几位客人。

3.存在句

2.墙上挂着几幅山水画。

1.隐现句

八、找出下面句子中的存在句和隐现句,说明理由。(10分)

B这件事怎么样了

3.A他这人怎么这样?

B我写了三封信

2.A我写 三封信。

B这里的商品件件 都很漂亮。

1.A我们班人人 都参加了考试。

七、比较下面几组句子中的划线词,并归纳出单音词与双音词语法意义上的差别(6分)

问-询问长-生长谈-谈话

六、辨析下列近义词,并说明理由。(6分)

五、以“美”和“丑”为例说明反义词的不平衡现象(6分)

国庆节、铁窗户、或、浏、吃完、握手、大汽车

四、请找出下面语言单位中属于词的语言单位,并标明出现的条件。

问题二:列举出音位归并的原则。

问题一:写出音位/y/的音位变体,并回答问题(6分)

1.菊2.阅3.远

三、用严式音标为下列语素注音,经传释词作者阮元答案错误作者是王引之阮元是经籍释词

1.扁舟2.打扮3.唱啊4.伙伴儿5.老朋友

二、用严式音标为下列词语注音(6分)

1.(y)ang2.(c)i3.(d)ong4.(y)uan5.(j)iong

一、写出下列音节中的韵母分别属于四呼中的哪一类型(5分)

现代汉语部分(75分)

语言学及应用语言学方向

2010

10,搭配。燕之韩婴,鲁之申培,诗经四家齐之辕固生,就是不太清楚

如果按照分数值来说我话,以前看书时有点印象,要不怎么考古汉呢?当时我就懵了,谁不是双声连绵字蒲伏缤纷须臾(要不要看古音呢?)当然要看古音了,蒲伏、缤纷、参差、须臾、犹豫,大家给给意见呗。

9,大家给给意见呗。

8,文字的产生,洋泾浜只有(语言)形式

6/7两题不确定,洋泾浜只有(语言)形式

7,一个2声,动词的凉和形容词的凉通过(音调)区别意义。这个题给注音了,Present(礼物)和present(赠送)通过(音重)区别意义

6,Present(礼物)和present(赠送)通过(音重)区别意义

5,意义相同或相近的词聚叫(近义词),听觉语言学研究语音的(物理)属性

4,发音学研究语音的(生理)属性,汉语史属于(历时)语言学

3,现代汉语属于(共时)语言学,举例说明予以特征分析法分化什么类型的歧义现象10

2,举例说明予以特征分析法分化什么类型的歧义现象10

1,要么他讲,大家讨论吧。

2011答案:

十二,或者请其他人来讲,或者他讲,表达选择关系的各自语义个性特征5

要么你讲,表达选择关系的各自语义个性特征5

或者你讲,但又放弃了

十一,比较1,固定短语的特点

问:二者外观上无主语比较说明他们的不同

B)他是制定过这样的计划,2两组定语的不同5

A)有情况!

2组抢来的时间他爸爸老王的工具

1组冰美人体育教师棉纺车间

九,找出形容词性短语

2,高兴得又说又笑挖墙角大门不出二门不迈又时髦又高雅瞒天过海伟大而光荣联合国5

1,判断理由

八,这是我们生产的大型机车

问:高级和大型的词性,他们出发了

这是我们生产的高级皮鞋

2,结合赡养\晦涩\英才,谈谈对词义构成或词的内容的认识10

问:了用法的不同

把这些书都扔了

1,变化绿化舍得获得急于属于扭搭配搭8

六,写出后响复元音云母及其国际音标5

回答造成同义词差异的原因

动词关心/关怀

量词颗/粒

五、辨析题6

2.判断依据

1.上述词中哪些包含动词性后缀

四,普通话语音系统的内容6

三,标注汉语拼音和国际音标5

二, 书籍是造就灵魂的工具

一, 现代汉语

2011